为进一步加强小学英语学科教学管理，规范教师教学行为，促进小学生英语核心素养发展，有效提高小学英语教育教学质量，2023年9月7日，乐东实验小学教育集团英语组积极组织成员校老师们一起学习了《海南省小学英语学科教学基本要求》。这次活动由羊海荣教研员主讲。
一、计划与准备
教师要依据《课程标准》、学校教学工作安排及学科组（备课组）工作计划，制定个人教学计划；积极参加集体备课，充分发挥集体智慧，在个体思考的基础上，形成基于大观念的单元整体教学实施框架，确保核心素养实施的方向；认真做好个人备课，依据本班学生的实际情况、个人教学特点，在集体备课基础上认真制定个人教学设计，编制教案；充分做好上课准备，课前认真检查教学用具、教学课件及教学活动资源等相关材料。
二、课堂教学
教师应坚持学生发展为本，充分发挥学生的主体作用；秉持英语学习活动观组织和实施教学，推动教、学、评一体化；充分应用信息技术，积极关注现代信息技术在英语教学应用领域的发展和进步，努力营造信息化教学环境。
三、作业布置与批改
教师在布置课堂及课后作业时要进行科学设计，并严格控制作业总量，及时认真批改作业。作业批改实行等级+启发性反馈+鼓励性点评的方式，在适当的时机、场所以不同的形式进行作业展示，鼓励学生参与评价；鼓励借助信息技术为学生展示作业、交流、借鉴提供平台。
四、教学总结
教师应坚持做好教学总结，聚焦课堂教学中的核心问题，以课例研究为载体开展专项研究，主动承担校内外公开课任务，积极参加观课议课活动，认真记录及时整理，提炼形成有价值的课例分析报告。每学期形成一节个人经典课例的教学设计，并在学科组（以上）的平台上公开发表、交流。
用心教研，研之有悟。相信通过此次集中学习，老师们在今后的教学中能够更有方向，走向教师专业成长的快车道！