真爱如雨 育人无痕
一一县“最美教师”廖媚媚先进事迹材料
廖媚媚，黄坑乡水口小学教师，现担任四年级语文兼班主任工作。自她工作以来，凭着一颗求真务实之心和对教书育人的热爱之情，在教育的这片沃土辛勤耕耘。一路走来，她身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、谦逊、求实......。
一、春风化雨，用真爱点亮心灵。
廖老师深入学生的生活，关爱学生。她班上大部分都是留守儿童，孩子很小就离开父母，平时能接触到最多的就是老师。身为教师，作为孩子们的第二个母亲，她关心爱护学生，尤其是对特殊家庭的孩子加倍关爱，给予更多的关注和耐心，努力做到用真心对待每一个孩子。
她班上有一个叫孙俊希的孩子，单亲家庭的他自记事起就没有见过爸爸，妈妈常年在外地务工，跟着外公外婆一起生活，并且自身还患有血友病。缺乏父母陪伴的他非常调皮捣蛋，经常违反纪律，学习态度也很不端正。于是，廖老师经常关注他，课堂上表现好时就对他进行表扬，课后找他谈心聊天，还时不时把他叫办公室做点事情。半个学期后，孙俊希同学有了明显的改变，他慢慢地不再和老师对着干了，上课也认真了起来，学习取得了很大的进步。
廖老师还每个学期定期家访，了解孩子在家生活及学习情况，真正深入到学生，真情付出，爱的呵护，让校园变成家园，把师爱化为母爱，努力做到让家长放心。
为了激发班上学生的学习积极性，她每个学期自费给孩子们买各种小奖品以资鼓励。每年给孩子们过“六一”儿童节，让他们感受到温暖和快乐。爱，是一个永恒的话题，也是感化学生最大的力量。她付出了爱也收获了爱，经过一次次的促膝长谈，一次次的鼓励引导......原来班上的一些调皮捣蛋不爱学习的孩子在她的教育下渐渐转化，成为了品学兼优、尊敬师长的三好学生。
二、潜心教学，努力创造佳绩。
1.努力提高自身业务素养。
教师要给学生一杯水，自己必须要有一潭活水。廖媚媚老师深知,作为教师，只有不断学习，与时俱进才能更好的教书育人，成为一名优秀的人民教师。因此，为了提高自身的业务素养，她充分利用各种学习资源，哪有有培训学习就去哪里。平时闲暇之余，认真阅读各种专业书籍，并养成了写教育日志的好习惯，在学校举办的读书沙龙活动中多次获奖。同时，还积极参加学校组织的各项竞赛，并取得良好的成绩，她在2022年6月27日遂川县第十三期龙泉论坛活动中被评为优秀主讲人。2022年12月7日“宣讲二十大精神 交流文明实践经验”全市新时代文明实践员风采大赛（遂川赛区）决赛中，获三等奖。
在日常教学中，她认真专研教材，用心备课，认认真真上好每一堂课，严格要求自己，努力做到精益求精。她还向优秀教师学习班级管理方法，让学生参与班级管理，慢慢地营造了良好的班风，取得了很好的效果，在她的努力下，班风正了，学风浓了。功夫不负有心人，她所带的班级语文成绩在全乡名列前茅，得到了家长的认可。
2.做学生读书的引路人。
语文是一门厚积薄发的课程，没有量的积累就没有质的飞跃。要想提高学生的语文素养，最有效的方法就是阅读。她努力为孩子们创造良好的读书氛围，想方设法把孩子们带进书本的海洋，让孩子们尽情享受阅读的乐趣。她以身作则，为学生树立读书学习的榜样。廖老师自己在网上买了一些适合学生看的书籍，每个星期抽出几节课的时间给学生上阅读课，教会学生写读书笔记，她还经常在课上给孩子们讲故事。渐渐地，孩子们爱上了阅读，课后孩子们会主动去图书角找书看了，全班的阅读水平有了很大的提高，同时还丰富了他们的课余生活。
3.成为学生写作的示范者。
阅读是写作的根，阅读水平提高了，接着要做的就是提高学生的写作水平。那么如何引导学生善写乐写，廖老师在语文教学中引导学生平时多阅读，巧练笔。在平时的语文课上她善于抓住课文留白的地方引导学生进行小练笔，培养学生良好的习惯，常态读写，读书不断，笔耕不辍，一点一滴的积累，提高学生的写作水平也就是水到渠成的事了。
在日常的作文教学中，她精心写作文教学方案，自己动手写示范文。鼓励学生大胆写作，帮助学生细心修改，当学生写了比较好的作文或精彩句段时就让学生摘抄下来张贴在教室的文化墙上。这一方法使得学生对写作有了很大的兴趣，也增强了学生写作的自信心。就这样，学生的写作水平有了质的飞跃。
三、播撒阳光，照亮成长之路。
工作的这些年里，廖老师始终以“学高为师，身正为范”为准则严格要求自己。她关注每一个学生，不放弃任何一个学生。一路耕耘，一路汗水，一心扑在工作上，无论春夏秋冬，严寒酷暑，她每天总是早早地来到学校，走进班级。她用心陪伴孩子们成长，努力成为孩子们心中的那束光，照亮孩子们的成长之路。
一枝粉笔，三尺讲台；四季坚守，育万千桃李。廖媚媚老师始终坚守着教育的初心和理想，澎湃着积极向上的力量，不断地指引着学生迈向更广阔的人生之路。