从思维上改变孩子的表达方式
锻炼孩子在公众场合
自我展示的信心和表现力
提高其语言表达能力
为孩子提供轻松、活泼、有趣的学习氛围。
1、营造“想说、敢说、大胆说”的表达机会。在语言活动中为孩子提供多元化的学习内容:“诗歌朗诵、绘本故事、趣味识字、绕口令、儿歌、国学启蒙、情景剧等文学作品。
2、以游戏化、情景化、艺术化的教学方式学习，让孩子在玩中学、学中玩。培养对语言的兴趣和良好的语言表达能力。
·在家是话唠，出门变“哑巴”；
·上课不敢举手发言，也不敢参与班级竞选；
·在家又唱又跳，学校有演出却从来不敢上台表演.....
不少家长甚至开始怀疑：是不是孩子性格不好？
其实真不是的。孩子在集体中没有存在感、不敢表达自己的想法、不容易结交朋友……不是性格不好，而是因为孩子语言表达能力不足。
关于语言的重要性，很多名人都多次在不同场合提到过。英格兰文艺复兴剧作家、诗人和演员本·琼森说: "语言最能暴露一个人，只要你说话，我就能了解你。
一旦孩子有了语言表达能力，他就会变得有自信、敢表现；他的理解能力也会更强，思维逻辑都会显著优于一般的孩子。
语言艺术学习的意义并非仅仅在于让孩子上台表演，无论是朗诵、演讲、主持，意义在于通过专为各个年龄段的孩子设计的语言表达类课程，培养孩子思维、表达、胆量与自信等综合能力。
学习语言艺术可以提高孩子的普通话水平，咬文嚼字，发音更标准，吐字更清晰。课程中包括学习简单有趣的绕口令、朗诵、儿歌、情景剧及故事，引导孩子正确的发音、纠正字音问题。
培养孩子敢于当众表达的胆量，提高语言能力。寓教于乐，可以消除胆怯心理，树立自信，让孩子大声表达，敢于表达。对于会说却不敢说的孩子来说，语言艺术课堂的学习能够锻炼孩子的胆量，让他们大胆发声。
激发孩子的思维与随机应变的能力。进一步提高孩子的语言表达能力，尝试扮演角色，丰富孩子的想象力，学会用肢体动作来辅助语言的表达，具备复述故事的能力
从不敢开口、吐字不清晰到侃侃而谈
从不愿登台到自信展示
语言艺术的学习
让孩子变得开朗、乐观
无论是日常生活中
还是大型舞台上
无论孩子今后从事什么职业
语言艺术的学习
都能让孩子的未来
有了更多的可能