研读教材强课堂 共研共学共成长——东浦小学语文学科组教材交流分析研讨会

　　“君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻，然后能为师。”师者肩负着“传道授业解惑”的重任，须得聚四方细流于一身，方能成为有爱并有营养的“源头活水”，适应新时代的要求。为让我校教师提高解读教材、把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，有效指导语文课堂教学，从而提高教学质量。东浦小学语文学科组于9月5日组织语文教师进行了教材分析交流会。

　　“风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄” 。我们学习着、体验着、思考着。备课、上课是教师的中心工作，对教材的研究，是作为教师的我们一生的工作重点。只有吃透教材，才能游刃有余地驾驭课堂。作为语文老师的我们更要练就过硬的文本解读能力，这样，才能高效指导学生的阅读。

　　满目秋光染碧空，合作共研正当时。全体语文老师分年级组围绕单元教学目标、教学重难点，交流突破重难点的方法，解决教学中的困惑问题等。老师们共同探讨，各抒己见，相互补充，个性化的解读使教学设计更贴近自己的课堂。同时，还对教材中每个单元主题的主题丛书进行了分析梳理。

　　教育教学，其路漫漫，上下求索，互学互新。在交流分享中，各位老师都能从单元整体教学理念出发，基于新课程标准要求上的变化，梳理了教材内容。并结合备课组的教学实践，从单元教学设计、情境创设、教学评一致等角度分享了教学建议，为老师们继续分析和研究教材做了较好的示范。并表示以后会将课程内容、学生生活、语文实践在教材中融会贯通。改变过去知识点、能力点的线性排列，改变逐点解析和逐项分析的习惯，将静态的知识转化为动态的语文实践过程，从而切实提高学生的各项能力。

　　求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。相信我校全体教师在不断交流学习中碰撞出新的思维火花；在不断钻研探究中引发新的教育思考。一群人，一条心，一股劲，一起拼，且行且思，且悟且进，为推进东浦小学教育高质量发展添砖助瓦。