金秋款款，因季节而归至。
硕果累累，由时令而成熟。
课堂纷呈，皆为“新课标”引领。
站在新的起点，课标是新导向，引领教师准确把握教材。为进一步落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》理念， 全面了解、准确把握新课标的实质，加深教师对教材的理解与分析，赋能高效课堂，提升数学教师专业素养，交通小学于2023年9月5日、6日举行为期两天的“聚焦新课标 赋能新课堂”教研活动。
宋志奇校长及全体数学教师参加活动，活动由副校长张靖主持。
仔细研读新课标精髓，用心解读新课标的核心思想，感受新课标的变化。二到六年级数学老师在年级组集体教研团队的共同研磨下，依据新课标对教材做了详细的梳理，进行了学习经验的分享。
韩晓丽老师主要分享的内容是新版课程标准目标的修订背景、课程内容的变化及结构调整，又从三年级上册数学教材的改变和思考两方面为教师指明备课的方向。
于艳秋老师宣读了2022版课程总目标、学段目标、课程内容四大领域。接着结合核心素养的有效达成，逐一从从“内容要求”、“学业要求”、“教学提示”三方面对四年级上册数学教材进行了详细的解读。
五年组的何巽老师从"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的总目标为基础,浅谈自己的想法，并号召大家在今后的教学过程中，青年教师要以新课标作为指引方向，不但要加强学生基础性知识的学习，更要提高学生的发展性学习和创造性学习，培养终身学习的能力。
发展核心素养的最终目标是帮助学生形成并伴随一生的思考和解决问题的能力，培养学生的核心素养不是碎片化知识的死记硬背，更不是重复机械的刷题，而是注重真实情境的发现、提出、分析和解决问题。毕鹤老师注重在理解性学习的基础上整体知识结构的建立，注重学生学习能力的迁移，培养学习力，使之举一反三，触类旁通，减负提质增效，促进学生可持续发展！
曹献超老师依据新课标解析六年级数学上册教材的同时，重点说明六年级教师依据新课标，如何合理利用教材体现分数乘、除法教学一致性的感悟说明。引领学生感悟分数乘、除法与整数、小数乘除运算整体的“通性”和“通法”，让孩子既明算理，又懂算法。数学课堂巧妙的带孩子们从“未知”到“已知”，从“会算”到“会想”，帮助孩子建立数学知识从“散点”到“结构”，培植数学核心素养！
活动的最后，张校长勉励大家继续深入学习新课标、践行新理念、思考新方向，积极发挥团队教研的优势，细化常规教学管理，提高教研质量，明确当前课堂教学要始终把“培养人”放在心里，将学生核心素养的发展落实到每一节课的每一个活动中。每天改变一点点，就会一点点改变。
弦歌不辍践初心，芳华待灼齐奋进。每一次的学习都是一种积累，每一次的积累都是一种突破。通过一系列学习及践行新课标活动，我们旨在打造高效课堂，实现减负提质。今后，相信我校教师将继续秉持初心，深入研读课标，践行新理念，在行动中思考，在思考中行动，用朴实坚韧的步伐走好脚下每一步，让核心素养在课堂落地生根。
撰稿：曹献超
编辑：韩晓丽
初审：李 丽
复审：张 靖
终审：包海燕