立足课堂 携手共进促提升——《小学中段无屏编程项目式学习研究与实践》小课题研究课四：《内洞山会议》
创建于2023-09-08
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为进一步开展《小学中段无屏编程项目式学习研究与实践》的小课题研究活动，提高小课题组成员们的教育教学质量水平，我们以研促教，继续开展小课题研究授课活动，加强课堂教学实践，探寻小学信息技术的有效教学策略，积累课题研。2023年9月8日，小课题组举行《小学中段无屏编程项目式学习研究与实践》研究课活动，小课题主持人蔡英云，课题组成员陈军、龙海花、孙英琴、杜盛威、林梅花老师和指导老师王栩老师参加了本次活动。
精彩课堂
本节课教学内容为 《内洞山会议》，本课的学习内容是复习函数，本课围绕着红色革命故事--1929年8月在海南定安召开的内洞山会议”来导入新课的，内洞三会议是在琼崖党组织和红军处于危急关头召开的一次具有重大历史意义的会议，是琼崖人民革命转危为安的一个转折点。
通过聆听红色之旅主题的琼崖革命先进事迹，能让学生感受到的是那个年代的红军在冯白驹的带领下对自由、独立的强烈渴望，也正是这渴望让那些革命的先烈去抛头颅洒热血，为了新中国的建立区奉献自我的青春甚至是生命。新中国的成立来之不易，我们更加要珍惜。
孙老师在教学过程中采用任务驱动和小组合作的教学方法，创设真实情境，让学生在学中玩，玩中学，让同学们学习编程变得更加有趣。
在操作过程中，全班分为9个小组，每个小组4人，分别是组长（设计员），程序员，解说员，操作员，同学们有序的分工合作，速度很快就完成了任务，同学们争先恐后的举手汇报，课堂教学效果显著。
课程尾声，孙老师和同学们一起互动：用雷达图来完成教学评价。
最后，孙老师带领全班同学为革命先烈致敬结束本堂课，同学们在红色经典传承中学到编程知识，锻炼自己的表达能力、胆量，将知识内化，激发了同学们的爱国情怀。
课后反思
评课和课后研讨
课后，授课老师孙英琴老师简要的阐述了本堂课的教学目标、设计思路及及环节，同时，也进行了自我反思。小课题主持人蔡英云老师和龙老师分别表达了自己的想法，说出了本堂课的优、缺点，并进行了总结反思：信息技术辅助课堂教学，既能激发学生的热情，又能及时掌握学生的学情，但同时存在的不足，我们也要积极去克服。
本节课题研究课，为我们小课题研究的教师成员们的互相学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是这种学习与反思、探索与交流，提升了我们的专业素养，提高了教育教学水平，改进教学方法，构建起富有活力的高效课堂。
图文编辑：孙英琴
初审人：蔡英云
终审人：陈军