秋风起时，迎来开学季。随着一年级的小“萌新”入校，校园里多了许多小可爱，他们稚嫩的身躯，好奇的眼神，让大孩子们看着不觉心生怜爱和兴奋。
幼小衔接的关键时期，是让小“萌娃”们尽快熟悉新的学习环境。他们的第一节心理课，安排了“找不同”的内容。一曲欢快的“拍拍操”，让课堂氛围活跃起来，能找到在幼儿园的轻松感觉。“找不同”，就是让参观过校园的小可爱们分享幼儿园和小学哪里不一样。
萌娃们纷纷举手，有说环境的不同，有的说纪律的不同，有的说食宿的不同，入校不到两天，观察得真细致，总结得真到位！
有的小可爱，接连举手，分享着自己的观察结果。在你一言我一语的回答声中，孩子们共同感受是“自己是一名光荣的小学生了，都是大孩子了！”希望他们能在老师和哥哥姐姐们的关心下，尽快适应小学的环境和学习生活节奏。
四五六年级心理课内容为“生命之轮”，感受和至亲至爱的人们在特定情境里分别的内心体验。大家先是开心的写下亲人和好友名单，在游戏设置中再一一划掉名字，课堂上的氛围变成了从未有过的悲伤。虽然我强调这只是个游戏设置，但是大家“入戏太深”，很多孩子流泪了，伤心了许久都不能平复，几个同学直呼“太残忍”。说是名单上的每一个人都是自己生命中最重要的人，危急时刻宁愿自己做出牺牲，显示出同学们对亲情友情的珍视，柔软的心灵、真挚的情感让人感动。
原来习以为常的东西才是自己最不能失去的，只有此刻我才知道他们的重要性。
在游戏中体验，有体验才会成长。同学们说“原来不是所有的游戏都好玩”，“珍惜生命、珍惜眼前人”在此刻才内化成了自己的真实体验，它是如此让人心疼。
游戏结束后，大家写下了课程感受，字里行间充分表达出对亲人和朋友的不舍和依恋，体验到了生命中最重要的情感，明白了珍惜眼前人的重要性。