2023年9月8日，值此教师节来临之际，在教体局、教科所的指引下， 为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提高工作室成员的课堂教学水平，促进我县初中数学教师相互交流和共同进步。元江县初中数学名师工作室研讨活动在元江县民族中学展开！
活动内容：
1.教师展示；
2.相互评课；
3.工作安排；
4.总结发言。
元江县第三中学解琦麒老师的《全等三角形的判定（第三课时）》的一课教学过程思路清晰，环节紧凑、过度自然，充分体出了学生的主体和教师的主导作用。在课中提供主动探索的时间、空间，给学生讨论的机会。练习层次分明，从基础练习到提高练习，最后到拓展练习，层层深入，学生的思维得到发展。
因远中学尤明润老师的《全等三角形的判定（第三课时）》一课仪表端庄、自然，富有亲和力，板书规范整洁，教学思路清晰。在教学中，尤老师让学生以自学为主，充分发挥学生的自学能力，整个教学过程清晰，由浅入深，不断激发学生的积极性和求知欲。课件新颖，很好的吸引了学生的注意力！
工作室的各位老师聚精会神，认真听课，观察课堂状态，从中学习好的教育教学技巧。
为了提高教师专业技能，形成相互学习，工作室成员相互之间对课堂教学进行了点评。从教学内容、教学方法等方面指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，让每位教师都受益匪浅，为高效课堂的打造注入活力。
评课结束后，元江县民族中学初中部主任岳燕老师对工作室的工作做出了安排。岳燕老师指出：工作室的主要任务是教学引领，辐射带动教学质量；资源共享；拓展教师发展渠道，优化网上研讨；多提供教师培养及外出实践的机会；注重课题研究，课堂模式改革！随后对工作室成员提出的更高的要求：要实现优势互补，共同提升，学无止境，希望在今后的教育教学工作中抓住关键问题，突破教学瓶颈，促进全县数学教育教学质量的稳步提升。
最后元江县教科所数学教研员张红伟老师做总结性点评，指出全体教师要加强学生核心素养的培养，了解学生，注重精讲，重视基础知识的训练，要注重方法，实施不同的教学策略，要注重细节，规范书写与表达，严谨对待数学，在潜移默化中培养学生的数学思维，促进学生数学核心素养的形成。
“星光不问赶路人，时光不负有心人”。虽然本次研讨活动已落下帷幕，但提高教师专业素养和教学能力的脚步不会停止。元江县初中数学名师工作室的所有教师将以此活动为契机，不断总结经验，反思不足，努力为全体教师搭建平台，助力元江教育教学再上新台阶！让我们携手并肩，去迎接属于我们的金灿灿的秋天……
图片：马娅磊、董谦谦
编辑：刘志坤
审核：温昌盛
终审：岳燕