露沾蔬草白，“研”途踏歌行。2023年10月19日下午和27日全天，国培研修学员踏着多彩秋色，齐聚珲春三中，共赴珲春市“国培计划（2023）”——G3601珲春市自主学习模式试点研修项目初中语文学科线下集中研修之旅。 此次研修活动由珲春市教师进修学校初中语文教研员李娜主持，国培语文班50余名教师共同参加。
10月19日下午，语文班有幸迎来了学识渊博、谈吐幽默、浑身散发教育馨香的长春市语文教研员潘丽老师，为大家带来了《教学评一致性理念下的探索与实践》专题讲座。精彩实用的讲座吸引了三中的郎英霞校长和来自四中、五中、六中、八中、三家子等学校国培班以外的老师。
潘丽老师先从新中国第八次基础教育课程改革入手，梳理了2000年至今三本课程标准中共同出现的关键词，借助课堂教学片段将其中比较重要的关键词加以解释说明，深入浅出，给人耳目一新的感觉。基于“语文课程”展开论述，帮助教师明确今后教学的重点要围绕“情境性”“综合性”“运用”三个词展开，并一针见血地指出“教学评一体化设计”主要解决了课堂教学的低效问题，突出学段课程的进阶，并阐述了思维的六个层次之间的层属关系。为教师们答疑解惑。
潘老师重点提到了以往教学中“教学评”不一致的问题。针对问题作了全面、细致的分析，提出了教学评理念下的教学设计应是“形式+内容”的组合，通过新旧教学设计内容的对比，详细解读了两者的区别。特别提到了评价量规应内化于心，最好最高级的量表是学生学习发展的支架，所以教师要在评的过程中多下功夫。为了便于大家理解，潘老师和学员们分享了上海教研实践成果，展示了九年级的大单元教学《世间百态》的整体教学设计，在单篇文章阅读策略中提到了“核心问题”和“下位问题”，强调教师应从单篇中获得类型化的经验。
最后，潘老师特别提到了作业设计的问题。并以优秀的作业设计为例，引导大家关注作业的基础性和进阶性，设计出更多更好的作业。
生活化、故事性的讲述与理论知识的完美结合，将新课标中晦涩难懂的名词活化于心，令学员久久回味。
10月27日上午，白山市江源区教师进修学校教研员刘本文针对课程标准、课程方案中的热词“教学评一致性”“大单元教学”开展讲座，并对学员的微视频课进行了细致精彩的点评。教学案例观摩环节，学员们积极发言，分享自己的观察和思考。
下午，国培语文班学员以小组为单位，根据专家点评及时修改教学设计，现场展示并进行评课活动。气氛热烈，将整场研修推向了高潮。
冯慧燕展示的《猫》，设计精巧，童趣盎然，获得了在座教师的一致好评。
黄鑫展示的《苏州园林》一课，教学课件设计精美，“教学评一体化设计与实施”主题突出，教学思路讲解流畅、自然。
卜媛展示群文阅读散文三篇：《永久的生命》《人生》《谈生命》，以“问题组”的方式展开教学，从三篇文章中探索生命的意义。
王彦超展示八上五单元整体教学设计，分析细致，设计独特，对每个教学环节都进行了详细的设计说明，让人眼前一亮。
黄瑞雪展示《背影》，对文章的价值以及背景做了深入讲解，通过文本探寻本课所托之“物”与所抒之“怀”的关系，引导学生以“物”为载体，抒写“父母之爱”。
金楚潇展示《昆虫记》整本书阅读推进课，教学有法，学习有策，评价有据，将“教学评一体化”落到实处。
现场展示结束后，王莹、卜文娟、邢光翠、石媚、郭涛、田媛分别对本组学员的表现及教学设计进行全面深刻的点评。
研修最后，李娜老师对此次研修进行了总结，她肯定了年轻一代的创新意识，赞扬了老教师不断躬耕教坛，不断钻研的精神，相信珲春市初中语文在大家的一起努力下，一定会披荆斩棘，乘风破浪。
“研”途之旅，何处不风景，随处是心情。仰高山之师，方知山之境，极高且深；撷百花之精魂，才懂研习之美，在于遇见。遇见最舒适的风景，遇见最具思想的人，遇见最美的人生！