宋老师是靖远县五合镇贾寨柯初级中学的一名英语教师，1988年高中毕业，1989年靖远县永新中学急缺一名英语教师，通过考试，宋承恩获得第一名。经教育局批准，宋承恩被永新中学录用为一名顶编教师，月工资69元。由于宋氏家族是教育世家，他从小耳濡目染，潜移默化，有很深的教育情结，对教师职业有着刻骨铭心的爱。当时，虽生活清贫，但他安贫乐道，热爱教育事业，执着教育事业，立志扎根乡村教育，一干就是34年。地处靖远县北部的永新乡，是一个典型的山沟地区，山大沟深，沟壑纵横，交通极为不便，宋承恩的家距离永新中学有50里，他唯一的交通工具是自行车，若逢刮风下雨降雪，天气恶劣，路况不好，只能推车步行，当时永新中学的英语为薄弱学科，严重制约着学校的整体教育教学水平，宋老师初到永新中学时，带初二几个班英语，当时现状是:英语底子薄，基础差，甚至有些学生连最简单的26个英语字母都认不全，更别说写单词,读句子,念课文了!英语成了很多学生的拦路虎。宋老师就从认字母写音标读音素入手，鼓励学生大胆去说英语，用英语，备课一丝不苟，上课精心设计，虚心学习，刻苦钻研，博采众长，逐渐摸索出英语教学的一些规律，形成了自己的独特教学风格和教学见解，在此期间，宋老师独创记忆音标的口诀，成了很多孩子学习英语的法宝，重语言交流,重小组互动学习，重技能训练，针对不同的教学内容，为学生创造了大量真实可感的英语语言环境，采用多种教学手段，让不同层次的学生，能够感受到成功的喜悦和英语的魅力，永新中学的英语教学水平稳步提高，学生的英语成绩大幅度提升，从而考上高中、中专、师范的学生数量大幅提升，学生走出了大山，改变了命运，在宋老师的影响下他教过的许多学生也从事教育教学工作，成为靖远各行业的骨干力量，如现任靖远县融媒体中心主任李进军同志多次深情回顾师恩：“若没有宋老师教我英语，我的中考英语不会考近乎满分，就不会有我的今天…”是呀，跟着光，靠近光，成为光，散发光。宋老师的言传身教深深地影响着学生，改变了乡村学生的人生际遇！
宋老师在永新中学任教时工资69元，除去25元伙食费，剩下44元。有一学期，他给上中专的弟弟200元，自己连买牙膏钱都是借的。在如此艰难的条件下，他依然以饱满的热情坚守在教学一线，并赢得了家长、学生的好评；学校、上级部门、社会的高度认可。由于宋老师每天当班主任脚特别＂勤＂每天工作连轴转，他妻子都说：“同样的鞋，你就穿的费，烂的快很…＂肯定费呀，宋老师转班勤，一天围着学生转.一次宋老师去永新街上补鞋，补鞋师傅问：“你就是宋老师吗？＂得到肯定以后，补鞋师傅笑着说：“大家都说咱们永新中学宋老师英语教得好，这好老师，穿鞋也费啊…＂师傅修完鞋执意不收钱， 并且说，＂咱们山沟沟有一个好老师不容易，宋老师这样卖力的教咱们这里的娃娃，咱们虽然穷不能穷教育，今后宋老师的鞋我免费修……＂还有山里的一个学生家长将家里养的几只老母鸡下的蛋，留着只卖给宋老师，让宋老师补身体，好好给孩子们教英语。这样的感人事例举不胜举，宋老师受到了永新人民的好评。正所谓金奖银奖，不如老百姓的夸奖，金杯银杯，不如老百姓的口碑！
宋承恩深知，学高为师，身正为范。所以他边工作，边学习，边充电，不断提高自己业务能力及教育教学水平。通过学习，考试，取得了初中英语教师资格证。通过自学考试，他取得了西北师范大学英语专业文凭，后来又继续努力，拿到了中央广播电视大学英语本科文凭，他的好学精神令人钦佩。另外，由于工资低，加之考教师资格证，考取文凭要花许多钱，他只能四处借钱，导致债台高筑，但为了自己所挚爱的教育事业，他心甘情愿，义无反顾，全力以赴，克服了重重困难。
1994年，他被调入五合镇贾寨柯初中。到了新的学校，他更加努力的工作，呕心沥血，热爱每一个孩子，常常工作到半夜。功夫不负有心人，他所带的班级班风正，学风好，学生德、智、体、美、劳全面发展，在班主任工作岗位上，他从不言苦，从不说累，总是能在工作中找到乐趣，学生和搭班的老师都喜欢和他交流。由于乡村学校长期缺英语老师，他带三个班的英语课达20年。每届中考备考，宋老师每天陪着学生一起在班级里晨读。凌晨5点多，当教室里有了零零星星的几个人影时，宋老师凌乱的发型暴露了自己强撑着不顾形象的疲惫，宋老师的“飘逸”发型和睡眼朦胧的状态，至今让很多学生回想起来，仍然是满满的温暖、感动和敬佩。他所带的1998届初三一班毕业生，18年后的2016年，自发组织师生联谊会，并赠送宋老师一面锦旗，上面写着“桃李满天下雨露润春华”，这让他有满满的幸福感，获得感和职业荣誉感，令他非常感动，让他终生难忘。2007年，学校让他带初一六班，由于家长学生信任宋老师，都慕名要报到宋老师班，他班报了106名同学，后在学校强力“干预”下才减至76名。2010年，初三六班学生参加中考，600分以上者达28名，高中上线达58名。十几年的班主任，他带的班级始终是全五合地区各校中最大的班，渐渐他的名字传遍了附近各乡，每年开学转学的，校园内转班的络绎不绝，可这几天对他来说，日子是最难过的，学生家长们年年有人问他 “你干这么多年了，咋还是这么朴素？”他总是笑而不答。但当他们知道宋老师还是“民教”时，又问：“挣那么几个钱，你到底图个啥？”他不加思索的回答：“为挣钱我不干这一行！”多么有力的回答，多么朴素的话，可从这朴素的回答中，我们看到的是一个甘为人梯，乐于奉献的园丁。奉献一次，也许人人可以做到，无止境的奉献，可不是人人都能做到的。
奉献于社会，奉献于学生的动力，源自于一个“爱”字。没有爱，谈何奉献？宋老师，爱教育，更爱孩子。在他眼中没有差学生，坏学生。好多被别班不要的差学生，好多被别校开除的坏学生，重又成了宋老师的得意弟子。那是1996年秋季开学伊始，一位披着长发，敞着衣襟的学生，被一个中年男子带到了宋老师房间。“没问题，一定又是来插班的”，宋老师心想。未等他开口，中年男子已双眼噙满了泪水，向宋老师哭诉道……原来，那个孩子叫许可亮，原在某校读初二，可孩子不听话，是个“顽货”，被学校开除了，让宋老师收留，读完初中。细问之下才知，该同学学习成绩特差，不仅如此，还经常和同学打架，尤其还有逃学的历史，其父也曾多次向其校领导，班主任求情，但终无济于事，孩子还是被开除了。宋老师犹豫了，是收还是不收？收，自己管得了吗？不收，让他流入社会，也许孩子的一生就给毁了。权衡之下，宋老师硬着头皮收下了孩子，并且和其父商订转变孩子的方法，这以后，可真难为了宋老师，刚开始，他对该生的要求和对班上其他学生的要求不一样，首先让他学着尊重别人，同时召开班会，动员其他同学也帮助他，并尊重他，让他享受集体的温暖。对他的学业要求极低，“这次测验你能拿回40分吗？”宋老师诚挚的目光诚恳的语气，让孩子红着脸点了点头。可是阅完试卷，宋老师看着仅38分的试卷，思考良久。宋老师在饭后把他叫到宿舍，抚摸着孩子的头发说：“你的头发也该理理了，这一段日子你还过得惯吗？生活学习有什么困难？”俨然一位慈祥的长辈，孩子难为情地说：“老师，我这次测验没有完成任务，您骂我吧！”“你想想你可进步了许多，再没听说你和同学打架，还有同学反映，那天下雨，你去食堂的路上，把雨伞送给了同学……至于测验成绩，比上学年的9分提高了29分，没完成任务不要紧，这二分算借我的，下次考试可要加倍偿还吆。”“老师，我一定会加倍还给你的！”孩子的目光中充满了希望和信心。对这个学生，宋老师可没少花功夫，从学习到做人，时时启迪孩子，既当严师，又是益友，初三会考中，该生竟以558分的好成绩，考入靖远二中，三年后顺利考入大学。后来许可亮的父亲逢人便说“宋老师是我家亮亮的再生父母！”宋老师转变这样双困生的例子不胜枚举。他常说“为人父都望子成龙，我也是孩子的父亲，我也希望我的孩子和所有的孩子一样成龙成凤，对社会有所贡献。”实实在在的只言片语，谁把孩子托付给他还不放心呢？
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，宋老师刚进入贾寨柯初中，工资仍不足百元，生活异常艰辛，连吃饭都成问题，当时管学生灶的黄老师，给他扶贫半袋面、半袋米，以解决暂时的吃饭问题。学校陶校长把学校的农场地承包给宋老师家属种，宋老师在教育这片沃土上辛勤耕耘，妻子在承包地里辛苦劳作。宋老师也抽时间帮干农活，中国传统质朴的耕读文化，在宋老师身上得到了极好的诠释，六月抢黄天，割小麦时把孩子放在地头，夫妻收割小麦，在他们夫妻共同努力下，农业上喜获丰收，彻底解决了温饱问题，衣食才无忧。他更加努力的从事教育教学工作，由于超负荷劳作，加之宋老师长期带三个班英语，上课声音洪亮，宋老师经常感到身体气虚，他经常吃补中益气丸来缓解。有一次宋老师感觉肺部有些不舒服，就去靖远县人民医院做胸部摄片，大夫看过片子后问“你是背煤的？”宋老师说：“我是教书的。”大夫说：“难怪你肺部有许多灰尘，是吃了较多的粉笔灰。”正所谓“一根粉笔，两肺微尘，三尺讲台”。
宋老师深知，知识改变命运，学习成就未来，至要莫若教子，至乐莫若读书。宋老师除了教好学生外，他们夫妻更加重视他们三个孩子的教育，在他们精心培育下，三个孩子先后考入四川大学，武汉大学，西南交通大学。令他们非常欣慰，非常幸福！宋老师对学生和自己孩子的教育无疑都是成功的，宋老师深深懂得“健康第一”的道理，他时时处处关注学生的健康，重视以体育人，学校开运动会，他所带班级运动会总分常常都名列前茅，他要求学生将运动会上的顽强拼搏精神迁移到学习和以后的工作中。从教三十几年，他一直陪学生跑操，和学生一起做操，要问操场上谁做操最认真？非宋老师莫属，他真正做到了率先垂范，正如政协委员、校长唐江澎所说：“好的教育应该培养，终生运动者，责任担当者，问题解决者，优雅生活者。”功夫不负有心人，在教育战线奋战了21年后的2010年，宋老师，被转为公办教师，工资待遇也提高了许多，他非常感谢党和政府的关心，以更饱满的激情投入到教育教学工作之中，现在，仍是贾寨柯初中的“把关”教师，带九年级两个班英语。一到开学，按时起床，到教室对学生进行英语朗读，听力，背诵指导，纠正个别同学的语音、语调、听力等方面的问题，因材施教。三十五年来，由于他教育教学成绩突出，多次受到市、县、乡镇、学校等部门的表彰奖励，多次荣获“师德师风先进个人”，“师德标兵”等荣誉称号。三十五年风雨兼程，三十五载砥砺前行，宋老师将一如既往，不忘教育初心，牢记育人使命，落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才，执着坚守，热爱奉献，全力为乡村教育贡献自己绵薄之力，知行合一，托起乡村教育的明天和希望！