根植沃土，沁润心田——静海区华康幼儿园教师节专题活动

一朝沐杏雨，一生念师恩。今年9月10日是我国第39个教师节，静海区华康幼儿园开展了以“根植沃土，沁润心田”为主题的师德故事分享会。

"于老师，XX是我最好的朋友，你也是我最好的朋友，我喜欢你。”XX的名字经常换来换去，不过后面这两句总是一样的。

这是我班里嘉钰同经常说的话。说这话的时候，她总会抱着我的腿，仰着头，肉嘟嘟的小脸蛋上挂着无比灿烂的笑容，弯弯的眼睛里都是小星星，瞬间心灵都要被她融化了。

幼儿园里每一天可能都在发生类似的事情。而我作为一名幼儿教师，最大的幸福莫过于孩子的信任与亲近，见证孩子们点点滴滴的成长，尤其是在自己的努力和引导下所带来的成长。还有孩子们眼里心里对你满满的爱和依赖，还有家长们对你的肯定。这种幸福感和满足感是金钱和各种利益都换不来也替代不了的。

林楚是中班转来的插班生，他的交往能力比同龄的要差些，在一日生活中对不顺心的事情会大声哭喊来发泄，我知道这样的孩子是缺乏安全感的。于是我跟他约定每天早晨来跟我拥抱，打招呼，先交朋友然后慢慢信任我。

他不知道如何合作游戏，我陪同他教他说请…，可以嘛？文明的交流言语来参与别人的游戏，当别人同意的时候他会发自内心的开心！我继续鼓励他，让他变得自信大方的一起游戏，现在的他懂得了控制自己的情绪，知道了如何一起合作，我得心里也是暖暖的！

从事幼教工作一年来，本人将每一个幼儿都当自己的孩子一样呵护。饮食中，培养幼儿不挑食、不偏食、不浪费。生活方面，培养幼儿自理本事，保证幼儿个人卫生，课间了，抚一抚有些毛躁的头发，折一折略显不平的领口，坚持做到"六无"（幼儿无反鞋、无错扣、无散鞋带、无反衣、无露肚皮、无长指甲）。一个个贴心的举动中饱含着倾心的守护。安全是幼儿园工作的重中之重。本人严于律己，要求自己做到"多看一眼、多摸一下、多试一次"，做到及时发现、迅速上报、妥善解决。发现不安全行为时，我会及时予以提醒、纠正。

生活卫生方面，保证室内环境卫生整洁，吃的放心，玩的安心，呆的舒心，在工作岗位上没有什么豪言壮语、也没有什么轰轰烈烈的事迹，有的只是默默无闻的工作和甘于奉献的精神。每天陪伴我的是拖把、扫帚和为孩子们擦汗的毛巾、纸巾等。我踏踏实实的工作，不计得失的对待班里的孩子， 是妈妈胜似妈妈，把自己的爱无私的给了班里的每一个孩子们。每当我班有小朋友拉屎拉尿时，从不怕脏，毫无怨言地将孩子的衣裤换洗干净，还不断地安慰孩子给孩子避免尿裤的方法；每当孩子不舒服时，我总是无微不至的关心关注着。

我们班有一个特别腼腆的小女孩，她从来不主动常近老师，与我们交流时也总是很小声。有一天放学时，她紧紧的拉着我的手不舍得放开，直到妈妈来了才依依不舍的离去。

后来我发现她总是悄悄地跟在我身后，不时地拉着我的手，冲我笑一笑，也不说话。直到那天遇到了孩子的妈妈，我说：孩子最近挺黏我的，还没等我说完，孩子妈妈就说：“她一直挺黏你的啊，回家经常给我说刘老师怎么了，刘老师今天头发扎起来了，刘老师陪我们玩恐龙游戏啦......”听到这里，我才恍然大悟，原来孩了在用她自己的方式在爱着我，而我正在被偷偷的爱着！我相信，我光明正大的爱着所有的孩子们，就会收获那些个不善言谈的孩子们藏在心里的爱！

幼儿教师——一个平凡的称谓，但，是一生不平凡的使命。师爱是阳光，它可以把冰融化；师爱是神指，它可以点石成金；师爱是雨露，它可以浇灌、滋润，感化孩子们稚嫩的心灵。

我班的茜茜刚入园的时候，不愿意上厕所，一去厕所就哭，我耐心地寻问，仔细地观察，发现别的孩子一冲水，茜茜就会害怕，捂住耳朵，哭着跑出盥洗室找老师。我就意识到孩子可能是对冲水的声音太敏感了。经过与家长的沟通了解到，家中的环境很安静，孩子从小到大都没有接触到很大的声音，如果遇到，就会害怕大哭。于是，我与家长商量，帮助孩子适应集体生活，让孩子的身心各方面成长都得到成长。当孩子有便意的时候，我会蹲下来，轻声问她要不要入厕？当孩子拒绝时，我会耐心地引导她，跟她说：老师陪着你入厕，好不好？老师不走，拉着你的手，行吗？无论孩子小便还是大便，我都会拉着她的手，让她有安全感。当她方便后，我会对她说：你去活动室等我一下，我帮你冲水.到后来慢慢引导她，你住耳朵，老师帮你冲水；再后来就是拉着她的手，帮她冲水；当她慢慢适应冲水的声音后，我也会建议她自己冲水，但不强迫，当她自己终于能冲水了，我就会非常夸张地竖起大拇指，表扬她：今天很厉害，自己冲水了，我们茜茜又进步了，太棒了！孩子从拒绝入厕到独立入厕，为孩子付出的点点滴滴见证了孩子的成长，这就是责任！

作为一名幼儿教师，要把班里的幼儿当成我自己的孩子来对待。让孩子们在幼儿园充满欢声笑语，陪着孩子们游戏，陪着孩子们学习本领，陪着孩子们一起成长！

时光易逝，岁月如梭，我已经陪伴孩子们完成了从中班小朋友向大班大朋友的蜕变。从青涩到成熟，从束手无策到游刃有余，一路走来，有山重水复疑无路的困境，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。

在我班有一个小朋友，她长相乖巧，但皮肤有点黑，自尊心很强。一次玩拔萝卜游戏时，孩子们都抢着当小白兔去拔萝卜，她也跃跃欲试地想要得到小白兔的角色。但是其他的孩子们都说：“你长得黑，你不能当小白兔。”孩子们你一言我一语，看着她局促不安的样子，我轻声安慰着她。很长一段时间，我发现只要做游戏，她都不再积极参与，原本活泼的她变得脸上很少有笑容，她的反常引起了我的注意，更让我觉得担心。一次我问她：“你在幼儿园的好朋友是谁啊？”她委屈地低下头说：“没有。”“你不喜欢和他们一起玩吗？”我故意好奇地问。“他们都说我长得黑。”她带着哭腔，向我倾诉起自己心里的难过。我耐心地告诉她，每一个人都是独一无二的，每一种颜色都有她的作用。她虽然似懂非懂，但是我能感觉到她对我的信任。后来，我配合本班老师一起开展了一次健康活动：黑色食物。让孩子们寻找黑色的物品，孩子们发现黑色原来如此神奇，具有奇特的作用，他们明白了每个人都有自己的特点，放下了对黑皮肤的偏见。