活动缘起
春天是个适合播种的季节，幼儿园的种植园地可以开始耕种了，到底适合种什么呢？孩子们纷纷表达自己的意见。上次我们都还没照顾够玉米就成熟了，经过再次讨论后，作为已经有一次经验的种植，大家最后同意再种植玉米。
初探玉米
哪些东西是用玉米做成的？让孩子们拿回家跟爸爸妈妈一起完成
开始种玉米啦！
孩子们在挖坑
放玉米种子
放肥料
盖土
最后在大家的共同努力下，终于把玉米种完了。
教师的话：
经过上一次的种植，已经激发了幼儿喜欢接触大自然的好奇心，从幼儿这次的种植劳动过程中可以看出，大班幼儿已经基本上都有了自己参与劳动的能力。《指南》中指出，5 到 6 岁的幼儿喜欢接触新事物，喜欢探索新事物的来源，并乐于参与其中，体验劳动的乐趣。
玉米成长记
玉米长出来啦！
给玉米淋水
给玉米除草
经过我们细心的照顾下，玉米慢慢长高了，可是玉米叶子被虫子🐛咬了
于是，在老师的提议和帮助下，我们给玉米喷药除虫。
教师的话
鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，幼儿通过观察看到玉米被虫子咬烂了，并通过老师的提议，采取相对应的措施。这一点体现了幼儿善于发现问题。教师作为幼儿学习的支持者和合作者，要帮助幼儿提升动手操作能力及解决问题的能力。
玉米探索记
玉米长高了，我们来给它量高，先拿绳子量玉米的高度，再用尺子量绳子的长度，就知道玉米有多高啦！
给玉米二次施肥
有一天，我们来到种植园，发现玉米长出花穗和玉米须了。
于是李老师给孩子们上了一节课关于玉米是怎样授粉的过程。
教师的话
幼儿发现玉米长高了，并尝试用自己的想法来进行测量，学会用不同工具测量玉米高度。孩子们发现玉米的花长在头顶上，而玉米包长在玉米的中间，体现出了幼儿能对事物或现象进行观察，比较仔细。作为教师始终尊重孩子们的想法，和他们一起探索玉米授粉的知识，满足孩子们的兴趣，又丰富了孩子们的经验。
玩转玉米
在孩子们心心念念的期盼下，玉米大丰收啦！我们收玉米咯！👋👋
我们要给玉米剥外衣，准备做美食啦！
我们要做玉米汁，跟小朋友们一起分享美食。
还有香喷喷的玉米棒哦！
看，孩子们的手真巧，用玉米外衣和玉米芯做的坦克和飞机，👍👍
玉米秸秆也能拿来玩体育游戏👍
教师的话
孩子们拿玉米外衣、叶子、玉米芯，还有玉米须，拿来制作手工。说明幼儿在平时活动中已经有初步的环保意识，而且在进行做手工时能根据自己的想象做出作品，体现了幼儿能够大胆的表现。因此，教师要满足幼儿探索的欲望，让幼儿自己设计完成自己的作品。在动手操作和讨论设计的过程中，幼儿的社会交往能力和动手能力得到提升，学会思考，学会同伴合作。
课程后记
孩子们从一开始对于玉米的粗浅认知，到后面丰富的经验积累，提升了其探所事物的能，懂得了同伴合作，学会了观察思考，提高了动手操作的能力。在中班的时候孩子已经有了种玉米的经验过程，所以这次的玉米种植活动开展还是比之前好很多。因此，老师要观察幼儿在日常生活中的各种活动，发现幼儿的兴趣点。并且要以一个支持者、合作者、引导者的身份和孩子用多种感官以及途径来对玉米的各方面进行探索研究，从而发现玉米一系列的趣事。
