普通高中课程标准是国家对高中教育课程的基本规范和质量要求，是高考命题、教材编写、教学组织、教学实施、课堂教学的依据。
为进一步引导教师精研细磨课程标准，提高教师对教材的把握能力，精准教与学，增强备课实效性，夯实驾驭课堂能力，不断提升综合素质，落实立德树人根本任务，践行核心素养质量观，巩义中学教务处在贺先威副校长的领导下，分别于2023年8月31日下午、9月7日上午、9月8日上午组织了语文组、地理组、英语组、历史组新课标解读比赛，四个教研组全体教师认真准备，积极参与了此次活动。
赛前贺校长给评委强调针对每题知识点对应的课标内容、学习目标叙写以及所对应的学科核心素养等三个问题打分的具体要求和标准。接着对此次活动的目的、意义和要求向参赛教师进行阐释和说明，强调参赛教师要根据抽取的知识点，在规定时间内解读三个问题：课标要求；学习目标（通过什么路径或创设什么条件达成什么学习目标）；学科核心素养。
教务处主任陡继鹏介绍比赛流程。比赛流程分五个环节：电脑随机安排参赛教师上场顺序——教师按顺序抽题——教师在规定时间内板书解读答案——评委打分，合分员合分——公布最终成绩。
参赛教师按随机排序顺序，分组依次抽签
参赛教师们思路清晰，奋笔疾书，呈现对课标的解读。
评委打分，计分员合分
贺校长点评
陡主任公布成绩
参赛教师按随机排序顺序，分组依次抽签
参赛教师们思路清晰，奋笔疾书，呈现对课标的解读。
评委打分，计分员合分
陡主任公布成绩
参赛教师按随机排序顺序，分组依次抽签
参赛教师们思路清晰，奋笔疾书，呈现对课标的解读。
评委打分，计分员合分
评委代表点评
贺校长点评
陡主任公布成绩
参赛教师按随机排序顺序，分组依次抽签
参赛教师们思路清晰，奋笔疾书，呈现对课标的解读。
评委打分，计分员合分
评委代表点评
贺校长点评
陡主任公布成绩
贺校长指出：课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学开展、教学评价、考试命题的依据。教师要精读细研课程标准，明白国家课程要求和学业质量要求。依据课标，以教材为载体，以教材为路径，以教材为案例，建构学科体系，把握知识点在课标中的要求和标准，制定学习目标，设计创设有效路径让学生具备相应学科核心素养。希望老师们以此次活动为契机，将课程标准理念渗透到教育教学实践中，让学科核心素养真正在课堂落地生根。
穷理以致其知，反躬以践其实。通过本次活动，老师们对课程标准有课更深刻的理解和认识。在今后的教学中，我们将继续精研并践行新课标理念，以课标为灯塔，把准教学航向，探索优质高效课堂，提升学生核心素养，落实立德树人根本任务，谱写巩中新辉煌！