为提高教学质量，县教研室吕秀娟老师于9月8日莅临我校指导，天气虽然暑热依旧，但我们学习热情不减。
上午第二节是听课环节，初三教师惠亨利为大家呈现的是读写课。从学习目标的设置到作业布置，不论是阅读题目设计还是课件呈现，整个课堂流畅又精彩。
在读课文回答问题环节，惠老师耐心指导。
课堂上，学生个个精神饱满，能主动思考并主动积极的回答问题，句子朗读更是整齐洪亮，这样的课堂氛围，学习效率也会更高。
听课后，是“三说”展示环节，由教研组长吴延明老师展示。吴延明老师在暑假期间参加了市“三说”活动，本次由吴老师展示，主要是给其他老师做示范。
吴老师熟练地按照“语篇研读”“学情分析”“学习目标”逐一进行了解读，教学过程全英进行，流畅又清晰。板书能让观看者清楚的明白本课程的主要内容。
最后，吕秀娟老师进一步解读“三说”，并对我们接下来的教学工作给出建议。
在教学中，听力练习问题的设置不能太难，因为从听力中能够获取的信息实在太少了，问题难度大会严重打击学生的积极性。有难度的问题要放在“读”的阶段，听读结合，更好的理解文本。
经过一上午的学习，我们对课堂教学流程和“三说”有了更清晰的认识，在今后的教学中我们会严格按照教研室要求，落实好教育教学模型，做好英语教学工作。