古语云：“养其习于蒙童。”我国现代著名教育家叶圣陶先生也说：“什么是教育？简单地说，就是养成习惯。”低年段是培养学生良好习惯、建立常规的最佳时期。好习惯，早养成；有教养，益终生。为帮助一年级学生养成良好的学习习惯，提升课堂教学质量，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，宁阳县乡饮中心学校9月7日举行了“少年若天性，习惯成自然”一年级课堂常规展示比赛。
此次展示内容主要包括课前准备、师生问好、上课坐姿、课堂读书、课堂举手、课堂发言、规范写字、规范整理、下课常识等方面。各班将以上各项常规习惯进行串联展示，做到了年级统一做法与各班特色做法相结合。
一 课前准备，师生问好
“凡事预则立，不预则废”。做好了课前准备才能以最好的状态进入课堂，学习新知识。
看，课前准备时的孩子们。
“铃声响，进课堂；谁安静，我安静；……。”
整洁有序的课桌上摆放着崭洁如新的课本，伴随着整齐划一的口号和统一有序的动作，同学们礼貌端坐，静等老师进课堂。
二 书声朗朗，字字传情
“左手压书，右手指读！”
听，专注读书时的孩子们。
他们以饱满的学习状态，字正腔圆、声情并茂地朗读着课文，在美妙绝伦的文字中徜徉着。
三 规范写字，头正肩平
“书也者，心学也；写字者，写志也”。写好规范字是语文教学重要组成部分，端正写字姿势是课堂常规的重中之重。
看，准备写字时的孩子们。
“胸离课桌一拳远，眼离书本……” “头正身直足放平，指实掌虚心平静”。 “拇指食指捏着，三指四指……”端正的坐姿，稚气却又认真的脸庞，握着笔的小手，写下的一笔一划，是童年崭新的篇章。
书写结束后，同学们不忘整理好书本，收纳好铅笔和橡皮。
四 举手发言，有礼有节
“要发言先举手，老师允许再开口，人站正，声音响，吐字清，大家明。”我们不仅要做好课前准备，更要在课堂上保持良好的课堂礼仪，才能让我们的课堂效率更高。“
瞧，认真举手时的孩子们。
笔直有力的小手透露出对知识的渴望，回答问题时，站直身体，不靠课桌，语调坚定，声音响亮，表达清晰、有礼有节，闪烁着思考的光芒。
在课堂口令展示结束后，王校长对我们整个团队提出了表扬指出了不足，老师们也对整个活动进行了反思和总结。
播种一种行为，收获一种习惯。播种一种习惯，收获一种品格。行为习惯养成是一个长期的过程，贵在持之有恒。此次常规展示活动，展现了一年级训练有素、张弛有度、天真活泼、积极向上的师生风采。今后将继续抓常规、促养成，为孩子的全面发展奠基。