随着班级幼儿观察、表达、动手能力的不断增强，幼儿对秋季一定会有更多的发现，也会有更独特的观察视觉、更强烈的表现欲望，以及更丰富的表达方式。而大自然中，树是我们常见的植物也是我们亲密的朋友，生活在周围处处可以看到树木的身影，小朋友们可以在树下玩捉迷藏，和树做朋友。在本次活动中，我们将带领幼儿看、听、闻、摸不同种类、不同环境中的树，让幼儿用他们天生的好奇心和敏锐的观察力去发现树的种种样貌与内涵，亲近树、认识树，进而与树成为好朋友。
🌲树的结构
孩子们都在不同的地方发现了树，它长什么样子呢？
“树高高的，上面长了很多树叶🍃”
“我看到大树上长了很多胡须”
……
在了解过程中，小朋友们发现树是由四个部分组成，分别是：树枝、树干、树叶、树根。
感知树🌲
孩子们在户外活动时常会围着大树唱歌做游戏、捡树叶“煮饭”，在小山坡玩游戏的时候，玩累了或玩热了，孩子们也会跑到大树底下休息，摸一摸树干上粗糙的纹路，看一看自己长高到大树的什么部分了，亦或是几个小朋友手拉着手测一测大树有多粗……“老师，我看到树上有一只虫子在爬。”
“老师，这是什么树呀？为什么它有这么多树干？”、“老师，大树开始落叶🍂了，它还需要一些水，我们给它浇点水吧。”、“老师，树上有一个鸟窝，大树就是小鸟的家。”……孩子们对大自然充满了好奇与热情，他们渴望进入大自然。
🌲树从哪里来？
通过观看视频以及日常带孩子在户外观察，我们总结知道树木生长是通过种子发芽长成的，种子在土壤中就会长出胚根、胚芽、胚轴，从土中冒出来，然后长出幼苗。
外面的叶片会不断吸收阳光，合成养分运送到植株的各个部分。通过细胞的多次分裂，树木开始拔高变粗，对于一些开花结果的树木，还会正常开花结果。
🍃树枝游戏
日常户外时，孩子们总喜欢捡着树枝玩耍。今天我们就满足一下部分宝贝的游戏乐趣！
自然与儿童是相互作用的，孩子们通过探索发现树的“玩法”，每天最期待和喜爱的就是围绕在树朋友身边。
因为热爱，所以小朋友们自主的进行探索学习、思考，从看一看、摸一摸发现树树的外形特征，随后在观察中提出了一个个问题……
“大树的各个部位有什么作用呢？”
“大树也有好朋友吗？”
“大树有几岁了呢？”
……
“大树上为什么有洞呢？
大树是受伤了吗？”
……
📖绘本推荐
这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子共同组成的温馨又略带哀伤的动人故事：在“施”与“受”之间，也在“爱” 与“被爱”之间。
故事的文字纯朴直白、简洁明了，讲述的故事虽然内容上容易理解，但是细细想来却耐人寻味，很有深度，在这段深沉的爱里，有着大树的无私给予和奉献。
绘本《忙碌的树》讲述了一棵树的生长，从树根到树枝，还有来到树上的各种动物。花栗鼠啃着的橡子、在树干上匆匆爬行的蚂蚁、结着网的蜘蛛、“呼出空气供所有人呼吸”的树叶，一颗鲜活的树。
混龄六班孩子们和树朋友的故事还在继续，让我们敬请期待吧！