综合实践学科工作坊 赵小锐
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本书从理论和实践两个层面,紧紧围绕课程纲要,阐述了课程的基本理念、课程目标、课程组织策略、课程管理策略、活动主题的设定,介绍了一个完整的实践活动的四阶段,列举出很多实践活动指导案例。教师需要从课程纲要入手,利用教师课堂教学策略和综合实践活动的操作策略,结合案例给出的综合实践活动安排,逐渐应用在实践当中。在教学实践中,依据目标、背景和具体学情,合理使用理论和方法策略,努力解决教学的无序化、教师指导的形式化、教学评价的盲目化、教学管理的空泛化现象,这既可以提高课堂教师指导学生的有效性,还能让学生体会真正的综合实践活动课,真正爱上综合实践活动课。
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