为深入贯彻党的二十大精神，落实全面推进乡村振兴的要求，根据《广东省全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展实施办法》《深圳市对口支援工作领导小组印发〈关于推进东西部协作工作实施方案〉的通知》《光明区教育系统“组团式”帮扶工作方案》等文件要求，为做好对汕尾市城区香洲小学的帮扶工作，结合汕尾市城区教育实际，整理思路，现将第一周工作总结如下：
8月25日，支教队员们带着扎实的理论基础、系统的专业知识，前往汕尾城区开展为期3年的支教活动。香洲小学黄清水校长与支教教师进行了简单的座谈交流，向支教老师们介绍了学校的办学情况，带领支教老师们参观了学校陶艺特色、禁毒教育特色等，让支教教师充分感受到校园文明和谐的育人环境氛围。
积极响应党组织号召，吴炳灿校长于当天下午策划开展了第一次支教会议。就政策保障、支教注意事项进行了政策解读，要求团队队员提高站位，珍惜机会，主动扛起政治责任；快速融入，深入思考，全面推进帮扶工作；聚焦重点，对标任务，发挥示范引领作用。
8月29日，汕尾城区教育局谢国辉主任莅临指导，明确对帮扶团队的生活支持与后勤保障，并向帮扶团队提出要求：做好帮扶三年规划方案。
8月30日，香洲小学召开了全体教职工会议。香洲小学党支部书记、校长黄清水要求全体教职工要珍惜机会，向支教教师虚心学习先进的教育教学理念和方法，在思想上同向，在行动上同步，努力提升学校的教育教学质量。
8月30日，马雪茹副校长与陈俊秀主任就一年级开学布置工作。
9月3日，团队教师交流汇报自己对三年支教活动预期的工作安排，初步拟定帮扶方案，聚焦“以调研先行，制定规划明确方向；建章立制，完善学校内部治理；融合育人，促进学生全面提升；强化管理，稳步提升教学质量；优化设计，落实作业减负增效；数字赋能，助力学生个性发展；研训一体，促进教师专业成长”七大主要任务，在“精准”上下功夫，助力香洲小学实现“教育教学质量、教师队伍素质、学生综合素养、学校管理能级、整体办学声誉”五个显著提升。
为确保新学期各项工作有序推进，进一步凝聚起全校教师的智慧和力量，不断开创学校各项工作的新局面，更好地完成本学期的工作，9月4日召开了行政会议。会议由吴炳灿校长主持，对本学期的工作进行安排和布置。明确光明支教团队工作将主要聚焦于学校教学，围绕课堂教学提质增效、学科组教师教研能力提升等方面，结合光明学校成熟经验为香洲小学留下一些行之有效的方案和制度。
9月4日下午，汕尾市城区区委副书记、区长李绪和副区长周宏森来学校检查工作，对支教教师一行人员到来致以热烈的欢迎和衷心的感谢，并真诚的希望支教队伍能够展现自己的才华，积极参与学校管理和教研活动，为汕尾城区教育发展献计献策，受援学校也将竭尽所能关心、关注支教教师的生活，为顺利开展支教工作创造便利条件。
扎根一线教学，五位支教教师深入一线教学，在香小分别承担三、五、六年级的教学任务，周课时量为6节。为尽快了解学情，教师们深入课堂教学一线开展覆盖式听课，争取在尽短的时间内了解学校教学的现状，及时发现存在的问题并逐步改善优化。积极与当地教师密切交流，探讨教学思路与方法。
9月5日，陈奕群副校长约谈了学校英语教师，由于学校教师资源的搭配不合理（缺少语文教师而英语教师过剩），导致目前11名英语教师兼科的现象，陈校长深入了解了英语老师的困惑并整理材料报上级领导解决。娄启凡主任对此也提出英语科组如何改进备课方式。
助力教研发展。9月6日，由陈奕群副校长组织召开科组长会议，就新学年教学教研工作提出相关的工作要求。提出教学常规是学校教学工作正常有序开展的根本保证。他从团结科组、集体备课、制定目标以及加强与师生交流等方面进行了详细的说明，让各科组长对新学期的工作方向和实行有了更加清晰的思路。为教学工作扎实推进奠定了良好的基础。马雪茹副校长提出，今后科组教研的大方向，研讨为先实践为后，反思提升。陈俊秀主任与娄启凡主任关于语文和科研方面的发展提出自己的看法。娄主任以身示范，用流利的英语展示出光明区英语教师的基本素质。
9月7日，陈奕群副校长、马雪茹副校长参与数学科组学期第一次教研会，听取数学教师目前遇到的难题与数学科组今后发展的困惑，陈校长提出，帮扶团队即将摸清各学科现状，针对各学科的需求“按需点课”“按需送教”等形式，尽快的帮助学校教师思想意识与综合能力提升。
9月8日，陈俊秀主任参与五六年级语文组学期第一次教研会，听取五六年级教师目前遇到的困难与今后发展的困惑，陈主任提出，帮扶团队将针对语文学科的需求“提供资源”“名师送教”“专家讲座”等形式，尽快的帮助学校教师专业能力提升。
共谱体育风采。团队以体育社团为抓手，在香洲小学积极践行和传递“以体树人 体教融合”的理念。根据上级文件精神，创建女子足球社团，由吴炳灿校长组织并带领学生开展初级训练。
在开展帮扶工作中，支教教师们积极提炼总结，记录帮扶材料，重视新闻宣传工作。接下来，团队教师将继续不忘初心、不负使命、勇于担当、积极作为。