与《纲要》同步，引领综合实践课程
2017年教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称纲要）以来，中小学对于综合实践活动课程的重要性、课程理念等有了新的认识，但还普遍存在着“学校综合实践活动课程缺乏顶层设计和系统规划”、“没有能够与学校其他课程真正协同”、“课程目标没有很好的落实”等现实问题。对此海区九小教科处研发了“和美周”综合实践校本课程，“和美周”以纲要为依据，以学时的集中使用为突破口，以主题化、项目式学习活动为通道，加强知识间的内在关联，促进学生举一反三、融会贯通。它是儿童综合学习的前瞻实验，是国家综合实践活动课程的校本表达，也是活动育人的校本行动。
开学礼物，九小新娃在实践
开学第一天，孩子们第一次走进海区九小，开启了他们全新的校园生活。面对人生的新起点，扑面而来的感觉是那么新鲜，却又不免有些紧张无措。海区九小的老师们就像迎接新生命的父母一般，特地为孩子们量身定做了一个礼物----“和美周”综合实践校本课程。它打破了传统的语文、数学、音乐等学科类的项目划分，以游戏、绘本、音乐、绘画等儿童喜欢熟悉的活动形式开展入学适应性活动。
这一周设计了“和美”新校园、“和美”新伙伴、“和美”新本领、亲子总结会等主题活动。每一天都根据主题设计丰富多彩的活动，让刚进入小学的学生在入校第一周里进行环境的适应、情感的衔接、习惯的过渡，让他们了解小学生活、适应小学的节奏并且喜欢上小学生活。不着急“上课”，不慌忙“赶路”，就这样，教师牵着孩子们的小手慢慢的散步三天，利用18个课时共同体会心手相牵的一切温暖，共同感受海区九小里的一切美好，共同期待大幕拉开后的一切精彩。
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“家校”结合，以合作创和美
最后一天的亲子总结会把课程成果进行了充分的展示。
“和美周”综合实践校本课程的目的就是让教育回归学生的生活世界，回归教育的本源，找寻知识与生活的交点，促进学生从学校生活、社会生活以及大自然的接触中获得丰富的体验，期望学生能够玩中学习、玩中生活、玩中成长。在和美周的课程中，学生能更深刻的认识人与自然、社会以及自我之间的各种关系，增强价值体认，树立爱国情怀。手脑结合，将创意和想法通过具身实践付诸实施，从而解决生活中遇到的真实问题。今后我们其他年级的“和美周”综合实践校本课程会陆续上线，敬请期待。
