学校：银山博雅幼儿园
班级：大二班
成员：全体幼儿家长
编辑：李梓晨妈妈
审核：田芬老师 王雪玮老师
一个妈妈说：“孩子很平庸，我很失望。”这个妈妈说，她小的时候，他的父亲对她非常严苛，要求她样样出色，她很不喜欢这样的教育。自己有了孩子之后，本想做个平和的妈妈，可是在不知不觉中却越来越像父亲了。不能接受孩子平庸。字里行间裹不住的焦虑和急切。这个妈妈的心声让许多妈妈感同身受。面对不领先、不拔尖的孩子，爱之深，恨之切，心里不免对孩子失望。无法接受孩子本来的样子，更无法接受孩子平庸。
1.收获一个平庸的孩子，将是大概率事件
英国生物学家高尔顿做过两项研究：一是如果父母的身高较高或较矮，他们的孩子还会这样吗？二是如果父母高成就，孩子也能高成就吗？研究结果：如果父母的身高较高或较矮，孩子会像正常的状态偏移，可能会比正常人高一点或矮一点，但是大概率不会像父母那么高或那么矮，孩子的个人成就也是这个趋势，父母高成就则孩子高成就的概率只有36%。
这个世界上的绝大多数人都是普通人。而那些不太普通的人，他们的孩子，大概率也会走向普通人的行列。父母都期望自己的孩子成功，这没有错，但是如果把“带着期盼性质的念头”变成真的，恐怕不是一件容易的事。
2.承认孩子平凡，父母才更容易心平气和
孩子平凡不可怕，可怕的是父母不承认孩子平凡，抱着孩子不能平凡的执念去改造孩子。
我们必须承认，绝大部分人都成不了爱因斯坦、比尔·盖茨；在历史的长河中，在教科书上有名有姓的就那么几个人，所以我们的孩子努力的意义是能争取到和高手过招的机会就很好，至于是否能够成为高手，莫强求。
虽然非凡的人，可能更容易被看见和铭记；但是平凡的人也不意味着孤独与悲怆，只要有一个稳定平和的心态，一样可以把生活过的有滋有味。
3.即使孩子平凡，也不代表我们要放弃
有个保育员，50岁左右，对小朋友们既温柔又有爱心。一次我们聊天，她说起了她的孩子。她的第一个孩子，几个月大时发现脑瘫，那时医疗康复不像现在这么发达，孩子一岁多就离世了。
两年后，她生了第二个孩子，很不幸，依然是脑瘫，依旧在一岁多离世。几年后，她鼓足勇气生了第三个孩子，很幸运，孩子很健康，可是唯一的缺憾是，孩子上学时，脑子没有那么聪明，总是显得不开窍。
开始她也很着急，想要孩子优秀，逼迫孩子晚睡，死记硬学，疯狂刷题，直到孩子不堪重负，一场大病差点酿成大祸，她才幡然醒悟。孩子有自己的节奏，强加改变不是为他将来好，而是剥夺了他现在的能量。孩子痊愈后，她放弃了不切实际的期望，却没有放弃孩子。
在孩子的能力范围内。她帮助孩子、辅导孩子鼓舞孩子。孩子没有变得更好，也没有更落后，依然走在＂大多数＂的行列。虽然孩子最终也没有出人头地，上了普通大学，找了普通工作，组建了普通家庭，过着和普通人一样又喜又忧的日子，可是她却觉得孩子能健康平安的生活就是最大的幸福。
失去，才更懂得珍惜，也更容易活的通透。我们的孩子即使最终没有出人头地，也不代表我们就要放弃他。除了考好成绩，有高成就外，孩子能平安健康的生活在平凡的生活中品出幸福，才是父母不放弃的初心。
4.接纳平凡，才能把生活过得不平凡
平凡不等于失败，而是一种平静安宁的力量，不以物喜，不以己悲；平凡也不是平庸，而是对自己有清醒的认识和判断，在力所能及的范围内追求自我价值。以清净之心看世界，以欢喜之心过生活，感受生活的点滴幸福，你终会因为自己闪光的心，变得不再平凡。
能够在平凡的生活中感受爱，体验幸福，发挥生命中最大的价值，就是一个孩子最大的成功。让孩子成为一个幸福的普通人，不丢人，很多父母终其一生，都难以达成这样的目标。
孩子优秀，我们开心，孩子成为不起眼的大多数，父母也不应该慌张恼火。无论哪种生命状态，孩子尽力做，我们努力过，能够让生命在陪伴、共同努力的过程中绽放光彩，这样的结果，难道不是最好的吗！
只有不懂教的家长，没有教不好的孩子，家庭教育是所有教育的基础，教育孩子首先不要输在家庭教育上。让我们共同努力学习家庭教育！