英语作为高中教育体系之中的重要学科，不仅需要同学积累大量的单词量，掌握英语的具体语法，还需要不断在写作教学中提高自己的表达能力，从而更好地掌握这门国际化的语言。
（本次写作指导课以如何写新闻报道为例）
教学第一步——审题分析
展示审题分析步骤:导语、主体、结论
教学第二步——展示模板
展示写作模板，让学生学会分析并学会仿写新闻报道类的英语作文
教学第三步——常用表达
学生只有掌握丰富的单词、短语及句型才能够自由而又流畅的进行语义的表达，另外一个丰富的单词、短语、句型的积累还能让学生在进行理解和阐述时有更多的选择，从而在英语写作时能够准确地表达自己的心理活动和内在情感。
教学第四步——真题再现
高考真题可以让学生提前体验高考的氛围，提高应试的实战经验。通过真题研究和练习，在做题过程中不断总结和体会，理解命题专家的思路，知道他们是怎样设置“陷阱”。
教学第五步——作业布置