教师节快乐
“”秋荷一滴露，清夜坠玄天。”明天是白露节，一候鸿雁来,二候玄鸟归,三候群鸟养羞。这是白露节气的三候。冬候鸟们如鸿雁、玄鸟开始南迁，留鸟们也开始储藏自己的食物。一想到10月，我会带着孩子们在成都的湿地公园及周边地方去观察蓝天上迁徙的猛禽，去兴隆湖、青龙湖、广汉鸭子河、德阳旌湖去观候鸟的生活，就兴奋不已。在成都植物园、望江公园去观察成都的留鸟们是如何过冬的，也是一件好玩的事情。当学习成为一种生活，当工作成为提高心性，磨炼性情的事情时，任何疲累就会成为自己前行的动力。我想，诗意的生活便是如此吧。
来到天七，不知不觉快两周了。忙碌的日子时间过得很快，突然发现教师节快要到了。
语文课，也可以很从容
感谢我们三年级组的大单元整体备课，让每一位老师能够步伐从容地走进教室，与学生在35分钟内进行高质量的互动。
今天，我上第二课《花的学校》。有了充分的准备，抓住本节课的核心问题：花的学校是什么样的？通过默读，寻找关键信息，学生很快找到了“欢乐”这一词语。
“同学们，请在文中找出描写校园欢乐的词语。”找关键词，提取重要信息，对于三年级的学生来说非常重要。课堂上我会经常提醒学生要圈画、批注，培养学生的学习方法。
学生很快找到了“跳舞”、“狂欢”这两个词语。但是，在找关门做功课和放假的狂欢时，学生没有找到。没找到也没关系，吴老师给了答案。我一般会说：“吴老师找到了几个关键词，我想送给大家。请同学们把它圈出来。”
课堂上每一分钟都要让学生有事情干。苏霍姆林斯基说：“课堂，一定要让学生有智力的挑战。”我记得魏智渊老师说过一句话：“如果下课后，孩子们没有显示出一点疲倦感，依然精力充沛，教师就要好好反思自己的课堂了。”
怎样让课堂高效有序，不会因为学生不守纪律而干扰课堂。学习低年级老师的做法，拿出马小七印章，给遵守规则，积极发言，认真记录的孩子们盖上印章。整堂课的纪律出奇得好，孩子们的弱点变成了优势，这是给我最大的感受。
这堂课围绕“下雨时跳舞狂欢”“关门做功课”“雨来放假狂欢”三个方面，让孩子们去品味词句，找出新鲜感的词语和句子，并说说新鲜的理由。比如，这个词语特别陌生、这个句子是表达上的新鲜，因为它是一个拟人句。这些一定要让孩子们及时做好批注。
第二个很重要的内容是引导孩子用正确的方法想象。想象方法一：看到的景象。想象方法二：结合自己的生活经验想象。有了方法，孩子们思维越来越活跃，各种新鲜感的句子层出不穷。
为了检测课堂效果，第二节课是我们的学业辅导，学生和吴老师一起完成练习册。为了帮助孩子们更好地学会写作业，我必须要带着学生读题，圈画关键词，提取重要信息。大多数孩子用40分钟的时间完成了练习册。这是师生共同努力的结果。
有印章和简单的几句口令保证了课堂的有序，有充分的备课保证了教学的高效。（承诺给孩子们的达到多少印章就可以赠送《观鸟手册》《中国保护动物图鉴》和鸟类模型，这些奖品都是为了下一步融合课程的学习。）
此刻，办公室安静，一杯茶，一首音乐，敲着文字感受教师节前满满的幸福。