同课异构话教学，督导教研明方向。本学期第一周，借着市教科院督导的“秋风”，伴着学校各项工作的推进，通用技术教研室开展了本学期第一次同课异构教研活动。市教科院教研员张尊国主任，走进通用技术课堂，并进行了深入的评课、座谈等教研活动，详细了解了我校通用技术课程的开课及各项活动的组织情况，并对我校的工作做出了肯定并提出了深入的要求，为今后进一步提升我校通用技术教研指明了方向。
教科院张尊国主任听取杜代国老师的课
听取李庆英老师的课
杜代国老师上课
李庆英老师上课
技术组全体教师听课
课后评课
课后，张主任对两节课进行了细致的点评。首先，肯定了我校通用技术课堂的基本模式，特别是课堂中对实践活动的开展，给予了高度的评价。其次，对我校通用技术教研提出了要求，拓展学科间的融合教育，引导学生更深层次的思考与实践。最后，对于李庆英老师的课堂给予了高度的评价。
教研组全体教师也就两节课发表了自己的观点，展开了深入的研讨，并就一些问题展开了讨论。
此次研讨活动，使大家感受到不同的教师对教材的“个性”解读，又领略到不同的教学策略达到不同的教学效果，让教师在比较、反思、碰撞的过程中，促进教师的专业化成长。同时也对下一步深入研究课堂与课题，提供了思路和方向。