新教师是学校的新鲜血液，也将成为学校的主力军，她们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了提高新入职教师的课堂教学组织能力，全面帮助、促进新教师快速成长，3月7日上午，在教务处杨艳芹主任、李秋红副主任的组织下，我校语文、数学组开展了新入职教师“模拟课堂”赛课活动。
真知灼见，首先来自多思善疑。课前，新教师们积极向同年段的老师求教，认真备课，老师们都做到了“课堂无生，心中有生”。通过模拟课堂，充分展现了她们扎实的教学功底和新时代教师的独特风采。
马宝瑞老师执教的是一年级下册《小公鸡和小鸭子》一课。本节课马老师引导学生通过句子的语言文字来体会小公鸡和小鸭子之间的相互关心和帮助，旨在让学生借助文本情景进行识字，并教育学生人与人之间要相互关心，相互帮助，以便更好的渗透情感教育。
杨慧丽老师执教的《天窗》是一篇抒情散文。通过杨老师的讲解，我们了解到《天窗》描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨或夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉。透过小小的天窗看到的点点画面，感受到孩子们丰富的想象力。
梁琼琼老师执教的是一年级下册《荷叶圆圆》。这是一篇散文诗。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。
张玉玲老师执教的是一年级下册《荷叶圆圆》一课。本篇课文是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶，成了小水珠的摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受到夏天的美好。
高莹娜老师执教的是一年级下册《静夜思》。这是唐代浪漫主义诗人李白的作品，是一首语言浅显却感情真挚的思乡曲。 全诗虽然只有二十字，却成功地刻画了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光无声地拨动着诗人的心弦，触发了诗人对故乡无尽的思念之情。
博观而约取，厚积而薄发。青年教师们以独特新颖的设计，灵活多变的教学方法以及富有感染力的教学语言，在没有学生的情况下模拟出了教学时的场景，展示了各自的教学特色和扎实的基本功。
张惠惠老师执教的是一年级下册《找规律》。张老师充分引导学生运用读、找、圈的方法，通过多角度、多形式的学习活动，使学生感受“一组”在规律性排列中的重要性，促进学生不断加深对规律的认识和理解。
张晨阳老师执教的是二年级下册《推理》。本节课张老师让学生们通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的经验。通过直接推理，借助连线、列表等方式处理信息，并按一定的方法进行整理，使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序、全面的去思考问题。
曹楠楠老师执教的是四年级下册《平均数》。在教学过程中，曹老师注重将主动权放给学生，充分发挥学生的积极性，把所学知识与实践相结合，使学生的心智得到发展，较好地完成了本节课的教学任务。
雍士廷老师执教的是四年级下册《小数的意义》。雍老师在教学时，注重联系生活，联系身边的事物，充分利用有效的资源，让学生经历数学知识的探究与发现的过程，使他们在动手、动脑、动口中理解知识，掌握方法，学会思考，获得积极的情感体验，促进自身的全面和谐发展。
精彩的试讲结束之后，由各年级备课组长和骨干教师点评，肯定了新教师们扎实的基本功，对新教师的表现给予了充分肯定，并针对新教师们的课堂步骤、课时分配、细节处理、教姿教态等方面提出了建议，帮助新教师们修改和重构，力求呈现更加美的课堂。
此次活动，为新入职教师们提供了展示个人教学水平的舞台，为教师提供了研讨、交流学习的平台，促进青年教师的专业成长，相信新教师们会更加坚定自己的教育初心，在课堂中不断锤炼教学技能，提升专业素养，不断成长！