活动主题：破冰
活动时间：2023年9月7日
活动地点： 教室
🔸激发我们的创造力，提升社交能力
🔸接触认识同学，熟悉校园增进友谊
🔸加强师生之间的沟通，增强凝聚力
🔸树立良好心态，热爱生活，热爱学习
🔸增进师生之间的配合，提高我们的协作能力
一、活动项目：
1：抢数报名子
2：你画我猜
3：默契游戏
4：情景推理游戏
二、活动规则
“抢数报名字”游戏规则：
所有人坐一圈，游戏开始后，由一个人说开始（从第二轮开始，输的人右手边同学说开始），然后所有人要从数字“1”开始按顺序报数，每人只能抢一次；
当有两人及以上同学同时抢报一个数的时候，则这两同学需要迅速站起来，说出对方名字，说的比较晚的同学输；
如果一直没有重复报数，则在报数剩最后两位同学的时候，这两个同学站起来迅速的说出对方的名字，说的比较晚的同学输；
最后剩下5个同学结束游戏，每位同学所在组各积一分。
“你画我猜”游戏规则：
第一位同学根据题目卡在黑板上画（一位同学10s），其他同学不能看；
第二位同学在此基础上绘画，以此类推；
画画的队伍选出2位同学猜，其他队伍选1位同学出来猜；
猜对积一分
注意：每个同学只有10s时间描绘卡片
“默契游戏”游戏规则：
由老师出问题，如“请问教室里面有什么”，小组成员轮流回答，共有30s时间；
每个小组选一个同学猜组员提到的问题答案，才对一个积1分，直到答错3个，游戏结束；
每组共进行3轮，总积分最高队伍积5分，第二名积3分，最后一面积1分
“情景推理游戏”游戏规则：
由老师给出故事开头和结尾，同学们猜出故事过程；
过程中，同学们可以问问题，老师只能回答“是”、“不是”或“与故事无关”；
每轮还原出故事过程队伍积2分
三、活动过程：随机抽取任务，数字组为3小组。项目一大家其乐融融，懵懵懂懂经过好几次试点尝试才进入正轨，大家都在记彼此姓名，熟悉彼此。开始报数字经过二三轮比拼，最终第三组以绝对优势拿下比分。项目二与前面一样要试一下才玩的起来，简单的诗句就过了，三组小组抢答非常白热化，可终难抵一组凌同学，抢了足足有七八题，以一组优势拿下比分，二组也丝毫不逊色，紧跟其后。项目三默契，猜水果，颜色，教室各类物品，一组与三组基本持平，二组赶超中。项目四非常烧脑筋，持续三四轮由于题型有变，结束游戏，终究一组以绝对优势拿下第一，三组第二，二组第三，一组队员对二组队员进行随机惩罚（真心话与大冒险）兒同学对林同学拥抱，后续歌唱大挑战。
四、破冰活动心得：这次破冰活动，让我感受到震撼。原本对于破冰活动只是一知半解，通过这次活动，我真正明白了破冰活动的意义与感悟。破冰活动是一个小组协作的重要环节，其目的是为了加强小组成员之间的沟通与合作，提高小组凝聚力与沟通能力。在这次活动中，我们通过各种游戏和挑战，不断打破自我社恐敏感区，尝试以新的方式去接触与认识同学。在这个过程中，我感受到了小组的力量与认知。在活动中，我积极参与，挑战自我，不断尝试去认识新同学。我意识到，每个人都有自己的优点与不足，只有通过相互协作与沟通，才能达到最佳的小组效果。这次破冰活动让我更加了解同学与他人，也让我更加珍视我们小组的力量与协作能力。通过这次活动，我认识到了自我学习的重要性。只有通过不断地挑战和突破自我，才能真正地学习与进步。同时，我也明白了小组合作的重要性，只有通过良好的沟通与表达，才能取得最佳的效果。总之，这次破冰活动让我受益匪浅。我深感到小组的力量与温馨，也更加珍视我们小组团结的表现。我相信，在未来的学习与生活中，会更加努力地去学习与进步，小组协作再创佳绩！