儿童从幼儿园向小学过度之间的衔接，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。处于幼儿园与小学阶段的儿童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。
在第39个教师节来临之际，灞桥区邵平店幼儿园大班小朋友和灞桥区邵平店小学的哥哥姐姐们一起参加了“躬行拜师礼 浓情敬师意 ”拜师礼活动。小朋友们和小学的哥哥姐姐们一起行拜师礼。拜师礼，是一门道德的根基，一种尊敬的表达，一种智慧的传承，可以使每一位学生都能尊师明理、传承师道、智恩感恩。
正衣冠
行拜师礼
步入学堂后，学生们要进行拜师礼。首先要拜孔子，因为孔子被誉为“至圣先师”，对中国教育影响深远;然后是拜先生，因为先生不仅分享知识，也传授做人的道理。大班的小朋友们一起向老师们行礼。
颂拜师帖 听从教诲
小朋友们和小学的哥哥姐姐们一起颂拜师帖，听从老师教诲。
师生互赠
六礼束脩，拜师礼弟子赠与师父的礼物。
不同的礼物代表不同的含义，
芹菜:寓意勤奋好学，业精于勤
莲子:寓意苦心教育
红豆:寓意为红运高照
枣子:寓意为早早高中
桂圆:寓意为功得圆满
干瘦肉条:表弟子心意。
也愿我们邵平店幼儿园大班的所有小朋友“芹芹”垦垦、聪明伶俐！
朱砂启智
灞桥区邵平店小学李婧老师为大班的小朋友点“智”，愿小朋友们从此开启智慧、目明心亮，学习就能一点而通。
击鼓鸣志
小朋友们击鼓鸣志，“击鼓明志”击鼓的声音越响，声音越大，传播的越远，就代表击鼓人志向越远大。小朋友们也尝试着用声音表明了自己的志向。
合影留念
“从幼儿园到小学不是翻山越岭
而是童年生活的一种自然延伸和过渡”
从孩子进入幼儿园的第一天
与小学的衔接教育就在发生
幼儿园的教育
是完全能够帮孩子做好幼小衔接的
也是最适合孩子的衔接教育
编辑：姜 瑞
初审：高佳丽
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