今年六一前夕，习近平总书记在视察北京育英学校时强调，希望同学们从小树立“科技创新、强国有我”的志向，当下勇当小科学家，未来争当大科学家，为实现我国高水平科技自立自强作贡献。党的二十大报告指出，必须坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。我校宋敏老师外出参加2023年全国中小学教师科学素质提升培训馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升项目(吉林)暨全国科技馆联合行动行业交流研讨活动(第三期)，为我们带回先进的教学理念。张宇宏校长见微知著，高度重视本次培训，以身师范，带领我校全体科学教师参加此次培训。
培训成长 交流提升
独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是相互学习，聚力成长。科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础，中小学校的科学教育质量对培养学生科学素质至关重要。如何做实学校科学教育？如何做宽校外科学教育资源？怎样为中小学生提供更加优质的科学教育，全面提高学生科学素质？带这样的几个问题，开始今天的交流学习体会。
传经送宝 授人以渔
本次活动由参培教师宋敏进行返岗二次培训。她外出归来学习的经验进行分享并和教师进行了深入的探讨和交流，她提出科学教学不应拘泥于传统教学模式，提倡将科学课堂带到实验室，多动手操作，实践出真知;带到教室外，在自然中感知与成长。要努力激发学生的学习兴趣，跨学科教学，采用学生感兴趣的教学方法，选择学生喜闻乐见的教学场景，进行答疑解惑，真正解决难题。
宋敏老师在培训中为我们介绍了项目化学习以及STEAM课程，她不仅学习他人经验还自身狠下功夫，将自己所理解的理论知识分享给每位老师，并且期望我们能够真正去做可实践性的有意义的科学课。激发学生的好奇心、想象力，增强科学兴趣和创新意识把弘扬科学精神贯穿于教育全过程。充分利用校外科技资源加强科学教育，提升教师科学素质。
学习领悟 内化吸收
此次培训，为学校科学教师今后的科学教学指明方向。相信老师们在日后的教育教学工作中。一定会立足岗位，学以致用，提高课堂效果。
高瞻远瞩 立足前沿
学习伴随终身，交流促进成长。张校长重点强调此次参训教师返岗二次培训的顺利举办，展现了我校教师坚持终身学习的理念，以新课标为指引，不断进行教学反思，提升学科基本素养，更好地服务于教书育人。未来，我校将始终坚持教师队伍建设，促进教师教学专业能力提升，切实提升教育教学质量，提升育人本领，打造一支高水平的教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。
美篇制作:程莉 赵海波
美篇初审:张静
美篇终审:张宇宏
