家庭教育既是学校的教育基础，也是学校教育的补充和延伸，为进一步深化学校教育教学改革工作，为学校的科学发展献计献策，密切家校之间的联系，充分发挥家长委员会的监督和参与管理作用，培仁学校9月6日成立了首届家长委员会，并顺利召开第一次会议。
出席本次会议有：校长张栋、副校长温伟青、温雪峰、王晓丽，全体教师，一、二年级家长以及全校各年级的优秀家长代表。本次会议由副校长温伟青主持。
本次会议共有四项议程。
大会第一项：全体起立，唱国歌。
大会第二项：宣读家长委员会组成人员名单。
大会第三项：颁发校委员会委员聘书
一年级校委会成员：
孙燕英、马利、王晓杰、宋红芳、马媛媛、包学利、张文
二年级校委会成员：
赵文燕、王龙霞、朱敏、张锦楼、张建蕾、高润平
三年级校委会成员：
王正、郭春来、王春艳、李辉、刘晓辉、曹雪峰、张东燕
四年级校委会成员：
燕可仁、张东、张云霞、岑焕霞、马红霞、米小娇
五年级校委会成员：
王瑾钰、薛利珍、崔春兰、叶利芳、刘喜苹、赵树霞、薛晓燕
六年级校委会成员：
张胜梅、景卡梅、梁欣然、孙宏山、樊荣、李素霞
教育是一项复杂工程，需要社会、家庭、学校通力合作，家庭、学校和家长委员会的运行是当今教育的重要组成，因此我们成立家长委员会意义重大，利在当代，功在千秋。我校经过十多天的酝酿，选取了117名家长委会成员，从中选出39名校委会成员组成我校的家长委员会，共同推进家校工作开展。恭喜这39名学生家长承担起这份光荣的职责，积极参与学校的管理工作，为学校的发展贡献力量。
大会第四项：由张校长做关于《家校合力共同发展》讲座以及学校的发展未来。
张校长就就如何能培养好孩子和我们如何能发展好学校，这两者是相辅相成、相互依赖、相互促进的关系展开了讲座。
一、我们要培养什么样的孩子。
二、我们要办什么样的学校。
张校长在办学中的一些困惑和顾虑，主要从三个问题来诉说。
首先是如何处理好学生活动与人身安全的问题。现在许多学校因为怕出事、怕担责，各种活动不敢开展，缩手缩脚，甚至连正常的体育活动和课间游戏也不允许。其实我也怕，我经常强调课间管理，要求教师科学组织活动，把不安全的风险降到最低。他们听后善意的提醒我。活动是对的，是好事，但难免会磕碰摔伤，出点事，可能就会有人追究，老师不尽责，学校管理不力，你们推都没法儿推，说都没法儿说，我心里也认可他们说的，他们说的事实的确存在。但我想，孩子们是一个个充满朝气、活力无限的生命体，而不是一根根木桩，我们不能怕个别同学出点意外就让就让所有学生不运动或少运动，现在的孩子不同现在的孩子正因为缺少运动，体质越来越差，碰一下摔一跤就有可能受伤骨折，脆弱的像个玻璃娃娃，他们太需要户外锻炼。太需要打篮球、踢足球这些对抗性较强的体育活动。这些活动不仅能增强体质、磨练意志，还能培养出学生遇到危险时的自我保护意识。现在的孩子摔倒时大多数不懂得保护自己的关键部位。今后，为了引起大家对孩子体质强弱的关注和重视，从今年开始，我们将参照中考体育测试的评分方式，把每个孩子的体育测试成绩列入考试科目。并计入总分。今年首先把跳绳列入测试项目。为了切实增强学生体质，我们将严格规范体育教学和大课间活动。我希望这一切能够不受安全问题的困扰，长久的做下去，我希望能成立个家校仲裁委员会，即使有点事，就能事说事，客观公正处理。既维护家长权益，又保障学校权益，还能呵护老师的工作积极性，而不是因为意外的安全问题处理不当，让家长伤心，学校伤手，老师寒心。我更希望我们能够达成共识，家校联手，让孩子们放手活动，健康成长，真正能做到我们的倡导和阳光体育一小时，幸福快乐一辈子。
其次是如何认识教育手段单一的问题。现在的教育手段给人的感觉除了表扬鼓励就是表扬鼓励，这种单一的教育手段我个人认为不可取。我一直认为表扬鼓励与批评惩戒。在教育孩子身上是两种缺一不可的教育手段，这就好比任何事物都有它的两面性一样才正常。如果一个孩子在单一的表扬鼓励模式中长大。可以想象，也许步入社会，别人的一个白眼，一句恶语，就可能让他意志消沉，精神崩溃。一个人的成长，不仅需要智商、情商，更离不开逆商。也就是面对困难、挫折、打击时的承受能力。因为生活本身如此，既有艳阳高照，也有风雨交加。作为社会的一员，谁也要历经风雨而成长。而当下，国家明令禁止不得体罚学生，甚至在许多主流媒体上又出现了禁止教师使用语言，软暴力说也不行，有不少老师面对任性的学生毫无办法。除了天天无力的表扬，真不知该如何去有效的教育此类学生。再加上现实中有些家长，尤其是隔代带孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷，在孩子进入学校第一次与老师见面就说，我家孩子胆小面嫩，说不得骂不得，不能让其他孩子欺负老师，要多关照，多鼓励。其实这样的孩子往往毛病一堆，因为有这样的家长宠着惯着，从小自己有过错，都是别人的责任，表现出的是任性、霸道、冷漠。对于这样的学生，没有批评，没有惩戒的教育，是极其不完整的教育，是低效无力的教育。孩子从小犯错，只懂推卸责任，而不懂承担后果，长大后毫无畏惧之心，无法无天。这样的人小时候在家里，在学校，可能有人能容忍他，但长大后步入社会。这个社会不可能惯着他。如果我们真正爱自己的孩子，对他负责，就让我们对他们犯的错去批评他，去指正他，去惩戒他，让他明白事理，知错必改，让他这棵小树苗在我们的精心修剪下长大成才。
第三是如何看待家庭教育不当或缺失的问题。教育好孩子是学校的责任，更是家长的责任，尤其是少年儿童时期，家庭教育最重要。我发现一些来自部分家庭的不良现象。
1、年轻父母不会管，尤其是30多岁的年轻父母，自己还是个不太成熟的孩子，在教育自己孩子上没耐心，没责任，没方法，在家里自己边玩手机边骂着孩子要好好做作业。有的在孩子面前不敬父母，顶撞父母，有的天天打麻将，经常接送孩子，是送的最早的，接的最迟，有的一放学把孩子送入补习班做作业，自己从不过问孩子学习。像这样的父母，很难培养好自己的孩子。
2、溺爱孩子，不舍得管。现在孩子少，多则两个，少则一个，每个都是宝，尤其是上了点儿岁数的人，对二胎不知道怎么去爱，常常对孩子提出的无理要求，没有原则的妥协接受，比如无限制的看电视、玩手机、吃零食等，这些孩子越宠越坏，任性难管。
3、任其发展很少管，不关心孩子的成长，孩子很少能吃上热乎的早饭，经常吃垃圾食品，上学早到迟回也不过问，在学校念了好几年，连孩子在哪个班，班主任是谁都不知道。有时老师想与家长沟通，谈谈孩子的情况，三番五次打电话也叫不来，完全把教育孩子的责任推给老师。这样的孩子因缺失家庭教育，往往自律能力差。身上毛病特别多。
4、留守儿童没人管，父母外出打工，把孩子托付给爷爷奶奶，姥姥，姥爷或亲戚照顾，这些孩子一年下来与父母相处时间短，情感交流少。现在的留守儿童虽然吃的好，穿的暖，但远不如我们小时候开心快乐。我们小时候一家人在一起其乐融融，有父母相伴，有兄弟姐妹相伴，生活虽苦，但很快乐。而现在的留守儿童，最大的创伤就是心灵上的孤独，缺少了亲情的滋润，严重影响了孩子心智的成长叫发育，尤其是小学就把孩子放到寄宿制学校，送往外地读书更是不可取。其实最好的家庭教育就是父母能陪伴孩子一天天成长。
以上这些是我个人的一些认识和看法，也许说的有些不妥，但他们确实严重影响了我们对孩子的培养和对学校的发展。在此，我希望我的一些观点能够得到大家的理解和支持，以便我们更好的开展各项工作。
最后，张校长就如何当好家长提出了以下几点建议：
1、好家长不容忍孩子身上的恶习，能有效杜绝不良现象的发生。
2、好家长要知道成绩不是唯一的，还有很多东西比成绩更重要。
3、好家长懂得尊重老师的重要性，他们能够发自内心的去敬重每一位老师。
4、好家长明白从小树立规矩意识的重要性，能以身作则，为孩子做榜样。
5、好家长善于营造好家风。
整场会议家长们都在认真聆听。
家校合育，共赢未来，共同担当、共同践行。真诚的希望我们家校勤联系，多沟通，集思广益，携手为孩子们的健康成长，为学校的健康发展撑起一片蓝天！