全国创新作文大赛黑龙江赛区决赛已经落下帷幕，我校的五名选手都取得了好成绩，高一吴雨轩同学，高二于佳宁，徐珺怡同学获得二等奖，高一郑凯文同学，高二吴天淇同学获得三等奖，让我们对获奖的同学们表示祝贺！虽然我们这次没能晋级决赛，但选手们在参与的过程中开阔了眼界，锻炼了自己，这对同学们今后的学习和人生都是宝贵的经验。
同时，董淑玉老师，王静雅老师，刘南华老师获得指导教师二等奖荣誉，艾美华老师，王金荣老师获得指导教师三等奖的荣誉。让我们对获奖的同学和老师们表示祝贺！
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作文要求：
细读并以恰当的方式运用下面给出的材料，写一篇文章，议论文、记叙文皆可（不能写小说或诗歌），题目自拟，视角不限，字数1200—1500字。
《红楼梦》第十七回中有一段，是贾政带着贾宝玉和一帮门生食客，验收新落成的大观园：
一面说，一面走。转过山怀中，隐隐露出一带黄泥墙，墙上皆用稻茎掩护。有几百枝杏花，如喷火蒸霞一般。里面数楹茅屋，外面却是桑榆槿柘，各色树稚新条，随其曲折，编就两溜青篱。篱外山坡之下，有一土井，旁有桔槔辘轳之属；下面分畦列亩，佳蔬菜花，一望无际。
贾政笑道：“倒是此处有些道理。虽系人力穿凿，却入目动心，未免勾引起我归农之意。”说毕，方欲进去，忽见篱门外路旁有一石，亦为留题之所。贾政道：“诸公请题。”大家正想，宝玉却等不得了，也不等贾政的话，便说道：“旧诗云：‘红杏梢头挂酒旗’，如今莫若且题以‘杏帘在望’四字。”众人都道：“好个‘在望’，又暗合‘杏花村’意思。”宝玉冷笑道：“村名若用‘杏花’二字，便俗陋不堪了。唐人诗里还有‘柴门临水稻花香’。何不用‘稻香村’的妙？”众人听了，越发同声拍手道：“妙！”贾政一声断喝：“无知的畜生！你能知道几个古人，能记得几首旧诗？敢在老先生们跟前卖弄！方才任你胡说，也不过试你的清浊，取笑而已，你就认真了？”说着，引众人步入茆堂。里面纸窗木榻，富贵气象，一洗皆尽。
贾政心中自是欢喜，却瞅宝玉道：“此处如何？”众人见问，都忙悄悄的推宝玉，教他说好。宝玉不听人言，便应声道：“不及‘有凤来仪’多了。”贾政听了道：“咳，无知的蠢物！你只知朱楼画栋为佳，那里知道这清幽气象呢！——终是不读书之过！”宝玉忙答道：“老爷教训的固是，但古人云‘天然’二字，不知何意？”
众人见宝玉牛心，都怕他讨了没趣，今见问“天然”二字，众人忙道：“天然者，天之自成，不是人力之所为的。”宝玉道：“此处置一田庄，分明是人力造作成的。远无邻村，近不负郭，背山无脉，临水无源；高无隐寺之塔，下无通市之桥……”未及说完，贾政气的喝命：“叉出去！”才出去，又喝命回来，命：“再题一联，若不通，一并打嘴巴！”宝玉吓的战兢兢的，半日，只得念道：“新涨绿添浣葛处，好云香护采芹人。”贾政听了，摇头道：“更不好。”
老刘微评：
作文材料来源于高中教材整本书阅读《红楼梦》，既在学生应知范围之内，又有较大的写作空间。符合高中学生阅读和写作水平。
作文材料选段内涵丰富，有人情世故，有文学创作，有生活哲理，有父子关系，有新旧交锋，写作空间广阔，适合选手多维思考，进行写作。
作文要求中对文体要求明确，“不能写小说或诗歌”，有利于统一评审标准，避免为创新而创新和简单形式上创新的写作倾向，对选手写作基础和思维能力提出了较高要求。
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乘顺水之舟，顺大势而为
高一吴雨轩 文学素养分：63 指导教师：董淑玉
在《红楼梦》众人游大观园这一情节中，贾宝玉批评“杏花村”由人力造作，纵有百般精巧，终不相宜，有违天然之道。那么这天然图景又是如何呢？
答曰：无人刻意干涉，自然发展所成之景，是为因地制宜之果。生物圈二号看似完美复刻地球，但正因其完全由人类设定，终与自然大相径庭，无法维系。而乌托邦之所以被评为空想，正是因其有违客观规律。老子云：”道法自然。”由此可见，在人类生存与发展的过程中，我们皆应因势利导，依大势而为，不能违背客观规律。
常有人说：”天意难违。”与其说天意，不如说是大势难违。从经济学角度出发：经济基础决定上层建筑；从政治上说：民心所向，政之所行。老子亦曾言到：”道法自然。”纵观人类历史，那无数次或成功或失败的历史事件，看似偶然，实则皆是在社会现实下的必然。秦虽因暴政而亡，却仍有汉承秦制，沿袭封建制度。王莽新政，其政策的确有其道理，却譬如昙花，正因其不符合当时社会的客观规律，逆大势而行之，从而招致失败。近代中国，有无数人为救国而战，最后却只有中国共产党成功。是因为中国共产党最初便强大吗？是其他人不够努力贪生怕死吗？显然不是。他们的失败源于他们的行为与客观规律不符，而中国共产党的行为信念与大势相合，方得成功。客观规律有如汹涌长河，顺势者民心所向，得道多助，”虽乘奔御风，不以疾也”；逆势者失道寡助，终将被淹没于滚滚浪涛之下。所以说，唯有乘顺水之舟，依大势而为，方能得到成功。
依大势而为，体现在治国之上。古往今来，无数国家因厉行变革而强盛，可几乎所有的制度都是曾经行之有效的。又为何会有“治世不一道，便国不法古”之言？正是因为随着时间的推移经济在发展，矛盾在变化，大势已变，法亦需变。于新势之下，若行旧法，必将被行新法者取代。宋因士大夫守旧而亡，清因帝王不绝而亡，皆是此理。外交亦需顺应大势，秦汉时期航行不便，国家不重海外，此为理所当然。然清朝时远航已并非难事，却仍不思海务，而是闭关锁国，便是错误之举。而当列强来访，清廷却仍以天朝大国自居，看不清客观规律。不思进取，灭亡也是理所当然。历史上外国侵略之时，全力还击自是顺势之举。而当今之世，和平与发展成为时代主题，亦是大势所趋，此时便不宜乱动刀兵。打开国门，互利合作，与友邦和谐相处，携手共进也自然就是顺应大势的必然之举了。
个人成长上，顺势而为亦是必不可少。孔子为师，首倡因材施教。纵有千里马，若不能以对千里马之法对之，宝玉亦将蒙尘。左思的成才正是顺势而为的结果。古时君子应琴棋书画样样精通，左思却并不擅长。其父耐心发掘其优点，领其学习诗词歌赋，终于使左思绽放其光彩，著《三都赋》，使洛阳纸贵。当今之世，许多家长完全不解自己孩子所长为何，不仅没有因材施教，反而极为自信，强令孩子学习不擅长之事，逆势而为之，埋没其天分。方仲永之父，则是另一个极端，孩子有天纵之才，他却将孩子用于牟利，完全漠视客观规律，不对方仲永加以教导，使之泯然众人。所以说，个人成长上，顺势而为乃是成才的必要之举。
顺势而为，方能乘势而上。”圣人不能为时，而能以事适时，事适于时者其功大。”我辈青年虽非圣人，却也应以事适时。只有乘顺水之舟，依大势而为，吾辈青年方能实现人生理想，重现民族荣光。
老刘微评：文章抓住“杏花村”一节破题，提出“顺势”这一观点，入题干净利落。文章文脉贯通，观点鲜明，论证旁征博引，文笔简洁流畅。开头结尾遥相呼应，结尾提升境界，铿锵有力。
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文明与生态齐飞 经济共发展一色
高二于佳宁 文学素养分：48 指导教师：王静雅
＂清风明月本无价，近水遥山皆是情"，生态文明是人类生存的永恒主题，生态文明建设事关中华民族永续发展千年大计。从塞罕坝荒原变林海，到生物多样性保护，再到注重新能源发展……中国行动，惠及世界。我们要尊重自然、顺应自然、把握自然规律，实现人与自然和谐共生。
红楼梦第十七回中，贾宝玉说道“非其地而强为其地，非其山而强为其山，即百般精巧，终不相宜。”诚然，在现实生活中，破坏环境伤害自然的事件时有发生，工厂里排放的污泥浊水，树木被砍光的不毛之地，日益变暖的全球气候……“树木是大地写在天空的诗，我们将其砍伐造纸，以在上面记下我们自己的无知弱智。”时代的巨轮驶过，人类文明开始蔓延。都市的繁华景象取代了山林与田野，曾经的姹紫嫣红已然枯萎，过去的百啭千声也已沉寂，我们生活的蔚蓝星球遍布疮痍。人们征服了一切，却已站在坟墓的中间。
毕淑敏曾写道“ 大自然已经这样运行了无数年代，自有它的道理。任意去改变它，反倒是人类的狂妄。” 尊重自然，保护我们的绿水青山。“道生一，一生二，二生三，三生自然。”我们渴望生活在绿荫里、鸟语中，而不是沙漠里、洪浪中。目光短浅的人，不顾长远的环境生态效益，只贪图小钱小利，断鹤续凫，破坏了我们共同生活的环境。我们需要目光长远，考虑到我们的家园、我们的子孙后代，尽己所能地为他们留下一片蓝天和绿水青山。
《庄子》中有言“夫至乐者，先应之以人事，顺之以天理，行之以五德，应之以自然。
自然万物顺规律而行，具有不为个人的意志而转移其客观性，不为个人主观意识而逆转其规律性。荀子云："天行有常，不为尧存，不为桀亡。”顺应自然，把握自然规律。人的力量是巨大的，但无论如何，都不能脱离自然的客观规律。一旦违背了自然规律，对自然所造成的伤害最终只会反馈到人类本身，导致我们自食其果。正所谓"绿水青山就是金山银山"，只有顺应自然，才能谋求更加长远的发展。
“水光山危与人意，说不尽，无穷性。”亲近自然，感悟自然，青山绿水高语花香，都是自然给予我们回馈赠，又是一年春好处，万物初生，希望起始，古人也已告诉我们“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的道理，从种树的郭橐驼到吟出“是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”的苏轼都明白，狮子和蚂蚁一样伟大，小草与人类同样重要。
“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。” 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，坚持人与自然和谐共生，坚持绿水青山就是金山银山理论，实行了优化国土空间开发格局，全面促进资源节约，加大自然生态系统和环境保护力度，加强生态文明制度建设等措施，促进碳交易政策，确立2023年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和的目标，生态文明建设与经济建设从来都不冲突，绿水青山既是自然财富，生态财富，又是社会财富，经济财富，“绿水逶迤去，青山向阳开，”享受自然美景，呵护自然环境，建设生态文明，功在当代，利在千秋，进入新时代，踏上新征程，"暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。"新时代，新征程，新青年，让我们为推进文明与生态齐飞，经济共发展一色而努力奋斗！
老刘微评：文章以大观园造“自然之境”与真正的自然之境入题，进入对我国乃至全球当下热点问题“生态文明与经济发展”的讨论。文章充满诗情画意的引用和温柔深情的号召，结尾以新闻评论式的文字，使全文意境一变，化虚为实，使人们对“生态文明和经济发展”和谐统一充满信心。
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且携陈酒，且扬新茶
高二 徐珺怡 文学素养分：53 指导教师：刘南华
春去秋来几回，几回寒暑，长河浩荡，五千年文明灿烂我们自当学习传承。还当独创变新。我们乘着时代的风云，以微毫诠释盛大，且歌且舞而来。眼看他愚公移山，将旧规则改变，让新价值诞生，在暗处执着生长，终有一日馥郁川香。 红楼一梦牌匾提字，有人移用，有人化用，有人独创。三者犹如登梯，一步一景，初学者以直接移用为始，窥得门镜，进阶者化用为程，借鉴名家独绝之处为己用，高阶者以情境独创为终，自主创新，自成一派。是以学—思—悟。发展的长河奔流不息，路漫漫其修远，无数人上下求索，以移用为使，化用为程，独创为终，三者相乘，步步高升。
少年莫脱离经典，吾辈当系移他为我。数称往古之事，以厉主意。刘邦无赖却能虚怀若谷，凭借韩信运筹帷幄之中，决胜千里之外，凭借萧河镇国家扶百姓，凭借张良，战必胜，攻必取，奠定大汉百年基业。司马迁的《史记》，他的创作宗旨就是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。就是在前人著作的基础上，根据自己的实际调查、访问，最后才写成“史家之绝唱”。李白的诗歌创作，即便享誉“诗仙”，还是会“站在前人的肩膀上创作”，一句“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”表达了对于建安以来的文人墨客的赞颂，没有了前人的创作积淀，便不会有“诗仙”李白。是以以移用为始。
少年莫忘来时路，吾辈当书读百遍，君子生非异，善假于物也。君可见，东汉蔡伦根据前人的造纸经验改进造纸技术。从此沿丝绸之路经过中亚，西欧，向整个世界传播，为世界文明的传承发展起着不可磨灭的贡献；君可见，鲁迅借鉴前人创作《狂人日记》，成为新文化运动开河之作；君可见，呦呦研读《本草纲目》提取青蒿素，救死扶伤。君可见，牛顿借鉴了16世纪众多前辈探索经验。经过自己的辛勤思考与探究，建立了经典力学体系，成为近代自然科学宝库中一颗耀眼的明珠。是以以化用为程 少年莫困囿于旧，吾辈当发扬独创。明者因时而变，知者随时而制。
梁公曾言：“惟思将来也，事事皆未经者也，故常敢破格"，但纵观千年，读死书认死理的人多如繁星，满清王朝，禁锢思想，读书只念《四书》《五经》，文章只写八股骈文，因而清代学土免不了困囿于书本，固步自封不懂变通，社会死气沉沉，然而数十年后的中华儿女取于打破常规，改革创新，使昔日赢弱的中华，发展为今日繁华盛世，王安石曾言：“人言不足恤，天变不足，祖宗不足法。"独创是必要的，若无坚守独创之心，何来璀璨华夏之邦？是以以独创为终。 盲目循规守旧而不创新，其结果必然是失败的。王莽改制，他仿照周朝的制度推行新政，屡次改变货币制度，更改官制与官名，削夺刘氏贵族的权利，引起豪强的不满，他的改制不仅没能缓和社会矛盾，反而造成了社会混乱。由于他看不起边疆嗯，削王为侯不断挑起对匈奴和东北，西南各族战争，徭役繁重，刑政苛暴黄河改道，灾民遍野。最终新朝被推翻。
在传承与独创的辩证中，传承务必要不断的留心维护。它的作用可以从维护和发展传统中挖掘出宝贵的规律，打开社会历史的黑匣子。获取智慧，而独创则是融合传统和今天的把坚定的规范，准确的看法和新的洞见相结合。传承是独创的基础。独创是传承的升华与超越。二者需结合统一，方得成功。
青年人在移用为始，化用为程，独创为终中放他三千裘马去，不寄俗生，唯贪三枕黄粱梦，应撒陈酒温人家，且将新火试新茶。
老刘微评：文章从父子文学理念新旧交锋角度切入，坚定的站在“出新”的一面，但是作者并没有一味的“排旧”，而是强调“辩证的继承”，这使得文章端庄大气，立论公允。在语言上，作者借鉴了文言风格，使得文章颇具唐宋政论散文之风。
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养鱼的乐趣是什么
高二吴天淇 文学素养分：72 指导教师：王金荣
我一直不明白人们——尤其是中年男性们——养鱼的乐趣。本该在小溪湖泊中畅游的鱼儿们，不论大小，全部关进可能连一立方都不到的玻璃箱子里，从左边游到右边，甚至用不了十秒钟的时间。而养鱼的人们呢，还要在鱼缸中装饰水草，泥沙，营造出鱼儿们“仍在自然中悠然生活”的错觉。而这样营造的假象，却有如此多人为之倾倒，沉迷于此，令我惊讶。
养鱼的意义是什么呢？与养小猫小狗不同，只能在鱼缸里从左边游到右边的鱼儿们，无法让人感受到被陪伴的温暖；更何况养鱼主力军们大多已然组成家庭，不需要任何宠物作为家庭温馨的来源。那果然是为了观赏吧？为了观赏那广大湖泊生态系统的一块角落吧？可是，人工的水草，人工的泥沙，买来的鱼，由这些根本不来自于同一环境的事物拼拼凑凑组成的玻璃箱子，真的能算是自然理趣吗？由人工造成的天然景观，归根结底还是人工，纵然百般精巧，没有自然之理，又何来观赏之趣呢？
如此一来，不光养鱼如此，许多人工设计的所谓“自然景观”亦如此。人为地营造所谓乡村朴实风情的景点，其实并无当地风土人情；而一些所谓宣传少数民族韵味的风情街，也不过是为盈利而起的噱头。《红楼梦》第十七回中，面对着众人追捧的所谓“清幽气象”的村屋，贾宝玉不以为然，并有言：“古人云‘天然图画’四字，正恐非其地而强为其地，非其山而强为其山，即百般精巧，终不相宜……”本没有山而强行造山，本没有风景却要强加风景，纵然百般精巧、精雕细琢，也不及天然万分之一，甚至于与本来面貌相违和，终不适宜。而那些所谓天然风景区、度假村，不也是强加人文于自然的产物，“不甚适宜”吗？
人所在环境即为自然。人们一呼一吸，一步一行，全都在自然的腹腔之内。于自然之中人工地创造“自然”，就是对自然进行改造。人改造自然的野心与生俱来。从远古时期寻求火种，到古代开垦荒地，到近代工业革命，到现代信息社会，不乏对自然的改造。适当改造自然，是人类社会发展进步的推手；而不分轻重地、过度地改造自然，则是对自然生灵的藐视。我们曾犯过伐林造田的生态错误，如今也正以退耕还林的国家政策实施补救。因为已然有从改造自然的快感之中清醒过来的人们意识到，将自然过度雕琢而使其与原生态相背，最终只会反噬人类自身。
然而这不适宜的改造行为，却受到一众人的崇拜追捧。他们宣扬着、寻觅着现代快节奏社会中难得的自然风光，却又藐视真正的自然，而去欣赏那些虚假的人力造作之景，这难道不很奇怪而可笑吗？以人工造天然之景，供给不知真正自然艺术之人赏玩，这样的风气难道不应当摒弃吗？
我一直不明白人们养鱼的乐趣，终至于厌恶养鱼这一行为，甚至推及至所有肆意“编辑”自然、创造“自然”的行为了。或许这一行为的执行者们，有着独属于他们的欣赏理趣，独属于他们的自然之道？但我固然无法理解，却也不能同这样的人争辩。一来，这样的人实在太多，敌众我寡的唇枪舌战实属艰难；二来，我若当真像贾宝玉一般，道出了“终不相宜”的话来，又有多少人像贾政一般，说我是“无知的蠢物”，喝命将我“叉出去”，而又有多少人像书中的门生食客一般，附和着强势之人，而又老前辈一般地规劝我呢？
老刘热评：
作者以“养鱼”入题，讨论大观园的“自然”与“人造”的优劣，作者笔锋如刀，批判了当今社会上以发展生态之名行破坏生态之事的错误现象。文章结尾回归作文题目，以宝玉的困境说出了当今社会生态文明建设的困境，令人叹息，警醒。
弘扬正能量的文章固然必不可少，但针砭时弊之针，一针难求。我希望作者以对生活的热忱去疗救社会之病而非冷眼旁观、愤世嫉俗。
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异类
高一郑凯文 文学素养分：50 指导教师：艾美华
1
仲夏的闷热让人透不过气来，路上的行人稀少，小区出奇的静。
“你能不能好好学习，再天天做白日梦，我就给你电脑砸了！”静谧的环境被一道声音打破，立在房顶的鸟受到惊吓，纷纷飞走。
“我勇敢地追求自己的梦想有什么错？”小男孩用他那稚嫩的童声反驳道。
我在楼下的亭子里乘凉，隐约间听到一对母子争吵，不用想，一定是我姨家的弟弟又在倔强地“追寻”自己的梦想了。
我连忙爬上楼。两人争吵声愈发清晰，我拿出钥匙，开锁，拧转，拽开，一气呵成。但还是晚了一步。
只听“啪——”的一声，大概是电脑碎了。
弟弟注视着眼前的一幕，不可置信。我一只脚刚刚踏进门里，脚下硬邦邦的，一扫而过，是电脑键盘的碎渣。
弟弟没有哭，眼神反倒变得坚毅，死死地盯着姨。随即，他扭过头，冲到房间里，把门用力地关上，锁住。
姨大口地喘着粗气，手捂着胸口，一个踉跄摔倒在地上，我连忙弯腰将她扶到沙发，给她倒了杯水。
她指着弟弟卧室的门破口大骂：“逆子，我生你有什么用！我还能害了你吗？”
2
一周前，我趁着暑假期间到姨家来玩。
本以为是岁月静好的日子，鸡犬不宁成了姨家的家庭便饭。
弟弟对我说：“他喜欢写作，不想把所有的精力放在学校的书本上。他想成为一名作家。”他的眼睛闪闪发光。我指着书架上的书，道：“成为一名作家需要有足够的眼界，和超乎常人的学识。当下还是要以学习为重。”
他没有回答我，只是随口说道：“我喜欢读书，但不喜欢学校里枯燥的读书。”
我了解了他的想法，并没有继续追问下去。
本以为我们将结束这个虚拟飘渺的话题时，他竟主动问我：“哥，你有梦想吗？”
我摇了摇头，“有喜欢的方向，但没有实际的梦想。我认为，在当下，做好学生的职责很重要。”
弟弟听后默不作声，依旧在床上躺着，紧闭双眼。他的内心似乎乱作一团，纠结着。
窗外立着两只麻雀，它们站在一起，望向屋内，叽叽喳喳不知讨论些什么。不大一会，他们便飞走了。弟弟的眼睛睁开，望向那窗外麻雀渐远的背影。
弟弟的心也随着飘出窗外。
3
中午，有姨的两位朋友来家里聚餐。起初，姨和他的朋友有说有笑，但不知从何开始，他们谈起了弟弟不学习，一心写小说的话题。
母子的矛盾就此开始。
姨将弟弟叫过来，在众人面前对他一顿数落。
其中的一位朋友随声附和：“对呗！你这个年纪不学习还有什么出息啊！难不成，你想老了啃老吗？你看你父母含辛茹苦地把你养大，多不容易啊！”
弟弟依旧保持沉默，他不想和众人解释，因为在众人的眼里，他是个“异类”，不符合人从小到大应有的流程。
弟弟表情发生变化，他的嘴角微微上扬。
他竟不自觉地笑了。
姨见到这一幕，用手使劲地拍了弟弟的后背，巨大的力气拍得弟弟一颤。姨愤怒道：“你还笑！有没有廉耻？我看你写小说都写傻了。听到了没有！都这么大了能不能体谅一下父母。”
弟弟紧闭的嘴唇终于颤动了，他微微张口：“我不会啃老的。我一直都在学习。写小说是我的梦想。”
姨见他还嘴硬，又对他进行了各种辱骂，无论说了多么过分的话，他都没有回复。
4
他受尽了“折磨”。他习惯了“折磨”。他似乎享受着“折磨”。
我回到弟弟的卧室，打量了他“满员”的书柜。上面除了密密麻麻的书籍以外，更令我关注到的，是角落里摆放的一沓荣誉证书。
我每一个都翻开看——有“三好学生”，也有“学校单科第一名”，但更多的是数不尽的作文大赛的证书。
弟弟是他人口中优秀的人，他有着自己的梦想，但这个梦想并不受人待见。
在这个规规矩矩的社会中，弟弟的所作所为成了别人口中的“异类”。他不映传统社会的景，但是他在这幅静止的画作里，添上了属于他自己动态的一笔，这幅画作也由此变得栩栩如生，恰到好处。
老刘微评：作者笔下的“弟弟”与题目中的宝玉在不同的时空里，有着同样的精神特质，追求自我，敢于创新。不过弟弟的反抗赢得了胜利，而书中的宝玉惨淡收场。弟弟的胜利是我们时代的胜利，作者支持这种精神，期待这种胜利。文章的情节起伏，内容藏露得当，朴实中透着匠心。
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