为了进一步提高我校英语课堂教学质量以及实施新课程的教学能力和水平，促进英语教师成长，9月7日金鸡湖路小学举行英语学科组绘本阅读融合教学的教研活动。全体英语教师参与此次活动。
四年级王丽老师运用课内外融合教学的新理念，巧妙构思教学，为大家呈现了一个精彩绝伦的课堂！准确把握教材与课外绘本阅读材料的内在联系，通过目的性强、逻辑性好的层次教学，逐步深入，激发学生思维，形成沉浸式课堂。学生们也通过旋律读诗、作诗，对不同的动物类词汇和相关句子有了更加深刻的理解，并在此过程中有效锻炼口语，收获显著。
翟静老师、杨海云老师和杨晓奕老师均表示学生发音准确，让人十分惊喜，尤其是学生对语调的把握良好，能够最大程度的参与到课堂中来。实际践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，并且王老师的课堂整体教学流畅，各个教学活动师生之间配合默契。
周姝彤老师、吴黎黎老师和付贝利老师认为能够从本堂课中学习到相关活动环节的新颖设计与巧妙运用。在课上，王老师基于主题式教学，学生们互相展示精美可爱的动物图画，沉浸式对话，自然流畅，并深入相关主题的绘本阅读材料，提升了学生的阅读兴趣。
课后研讨环节中，王丽老师和唐瑀老师也表示，绘本阅读的融合应该符合学生实际情况，确定材料内容也需要考虑如何做好过渡，并且创造性地设置阅读任务，引导学生思考、推进任务完成，将英语学科育人目标融入日常课堂教学之中。
此次活动，是我校英语教师对宿迁市英语“三学”课堂教学的有效实践，同时也提高了我校英语教师对绘本融合阅读教学的认识，是英语教师学习与交流的良好平台。今后，金鸡湖路小学英语教师也当继续深入课堂实践与研究，积极交流与学习，为我校英语教学更添辉煌！
编辑：唐瑀
图片：唐瑀
审核：王刚 王梅