ChatGPT的快速发展为人类带来了机遇，同时带来了更多挑战，这促使我们的教育需要一场重大的自我改革。什么样的人才能适应未来？如何让教育回归本真？如何真切提升学生的研究能力，培养学生的社会责任感，研究性学习给我们打开了一个窗口。
本学年，滨州莲华学园引进“春禾”项目，开展研究性学习，旨在为孩子们搭建自主学习与探究的平台。9月7日下午，小学部利用特长超市时间举行了隆重的开启仪式。
“春禾”研究性社团是以学生社团为抓手，触碰学生的内在需求，打造开放、宽容、自主的实践空间，借助学生 ETS 大会的平台，聚焦学生的思维与个性发展，专注于培养青少年创新思维、科学素养与人文情怀，通过智力启发的方式促进教育发展。
那什么是研究性学习，如何进行研究性学习呢？学生们积极踊跃地提出了自己对研究性学习的看法。
接着，学生借助流程图和课题案例进行了解。
通过流程图和实际案例的引导，学生们都有了自己的思考，结合自己的学习和生活进行了研究方向的选择和问题的思考，
薛校长和由校长看到孩子们认真思索的样子，也不由自主地加入到其中进行深入指导。
听到学生们提出有深度的又能结合生活的问题，由校长也跟孩子们分享了“路上堵车”和“黑白棋子分离器”两个真实案例，瞬间将孩子们引入了更深层次的思考。
小学部课程中心副主任张敬敬老师就今天的开启仪式进行了总结，希望我们的“春禾”课程能落地生花，孩子们的思维能在研究性学习中得到提升，遇见开放、独立、自信的自己。
最后，由校长表示：老师是知识的传递者，更是思维的启迪者与人生的导师。接下来的课程学生将是研究性学习的主导者。在“春禾”社团，学生将插上思考力和创造力的翅膀，怀着对社会的好奇心，在探究的天空下自由翱翔！充分地去思考、去创造、去创新！