为深入推进强课提质行动，深化新课堂达标活动，全面建设达标课堂，提升教师教学基本功。贯彻善国教育集团关于教育教学质量提升的精神，结合教体局优质课评选的通知。善国中学初中部开展新课堂代表课展示活动。本周共有七位优秀教师呈现精彩的课堂教学。
按照学校安排，本次课堂展评活动由学校分管校长、包组领导、学科主任和备课组长，保障了课堂展示活动的科学性、严肃性、指导性。每位授课教师从感悟导入、目标展示、自主探究、合作促学、巩固训练到达标评价，课堂教、学、评，各个环节得以优化，新课堂教学模式逐渐成熟。
新课堂展示
①语文课堂
语文组马帅老师执教《我爱这土地》
评委综述
1.本节课设计思路清晰 课堂环节完整 体现教学评一致性
2.关注全体学生 重视学生朗读指导
3.教态自然 基本功扎实 备课充分
4.讲练结合 时间把控较好
②数学课堂
数学组马凯琴老师执教《矩形的性质与判定》
评委综述：
1.备课充分，思路清晰，环节流畅完整，习题选择难度适中；
2.课堂调动学生积极性，合理安排学生活动，讲练结合，及时点评，启发学生积极思考；
3.课堂教师板书简洁美观，步骤规范到位；
4.教师基本功扎实，语言简练，教态大方；
5.落实到位，跟踪训练，安排合理。
③英语课堂
英语组肖明《Unit1 sectionB 1a-1e》
评委综述：
1.教学步骤合理，衔接自然，每一任务设置多种形式的活动，激发学生学习兴趣。
2.授课形式新颖，多个视频导入，生动有趣链接课本内容，简笔画的总结也是本节课的亮点。
3.时刻关注学生反应，讲练结合，在练习过程中来回走动，针对性的指导学生问题，培养学生自信。 4.有严有爱，语言和善而坚定，设计环节以学生参与为主体。
④化学课堂
化学组郭同音老师执教《化学实验操作》
评委综述：
1.教师组织与指导：本次实验课程中，教师能够较好的组织学生有序开展试验，使得实验课程有序进行。同时教师的讲解清晰、生动，能够结合学生的实际情况进行有针对性的指导。
2.小组协作和交流：，学生们表现出了良好的合作精神和沟通能力。他们能够积极分工合作完成实验。同时，通过让学生分别扮演操作者和监考员的角色，从不同角度体验实验操作的规范步骤。
3.实验态度与安全：在操作环节，大部分学生能够准确、规范地完成实验，展示了他们良好的实验技能和严谨的科学态度。同时学生们展现出了较好的实验态度和安全意识。他们能够严格遵守实验室规则，认真对待实验操作，注重实验安全。
⑤生物课堂
生物组杜峰老师执教《生物的基本特征》
评委综述：
1.本节课教师准备充分，课件制作精美，教学环节设置合理，每个环节自然衔接。
2.教师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，教师在教授新知识时循循善诱，充分发挥了学生的主动性。
3.教学设计好，让学生体会到学习与生活的联系；教师提供了丰富的内容，整个教学过程中给予了学生充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。
4.学生课堂习惯好，每位同学都能积极的参与到课堂活动中，本节课以小组合作、小组讨论为主进行学习，培养了学生的自主探究和主体性，课堂效果较好。
⑥历史课堂
历史组赵晓寒老师执教《鸦片战争》
评委综述：
充分体现出学生是课堂的主人这一理念，以设置问题的方式，激发学生积极探索，主动思考，得出结论；教学难点中，组织学生以小组形式展开积极讨论，并进行引导.使用图片，视频等多媒体手段，激发学生学习兴趣；在课堂过渡上衔接流畅，语言精炼，学生课堂积极性较好，参与度较高。
⑦体育课堂
体育组张荣峰老师执教《足球:脚内侧传球》
评委综述：
1.练习的搭配合理，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识，技能和方法。
2.讲解简明扼要、术语准确，口令响亮准确，示范动作正确，站位适合。
3.鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，对败不馁的品质得到很好的发扬。
善国善教 学为善师
①
师指一条路，烛照万里程。在学校的“自主探究 合作促学”课堂教学模式的引领下，老师们努力探索适合自己课堂的教学特色，每一位老师积极参加教研，在整个反复研讨过程中，老师们对课堂的理解思考走向深入。不仅教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，实现教学质量的进一步提升。
②
课堂文化是课堂土壤，课堂达标的重要性不言而喻，在有效的教学时间里最大限度的提高教学质量，这就需要老师打造高效课堂，提高课堂教学的有效性。教以潜心，研以致远，在今后教研路上砥砺前行、大胆创新，教无涯，研无尽，教师将继续用新课堂理念武装自己，推动教学质量提升。
文本：丁文静
图片：学科主任
审核：王成卫