温婉秋色启，教研意正浓。
为落实教师梯队培养目标，切实提高语文学科骨干教师教研水平，促进教师专业成长，通过双向选定，2023 年9月7号上午，迁安市第三实验小学的语文骨干教师以教研组长为核心，六大骨干教师工作室正式成立。
本次研讨活动由语文学科主任高连杰主持。
首先，高主任针对教学实践中有待解决的实际问题，明确了本学期工作室教研目标，即“做好集体备课、创新作业设计和项目式教学引领”。
高主任接着对三大目标进行了详尽而又实用的指导:
在谈到集体备课时，高主任强调：从整体教学设计到具体的细节，处理包括生字词的教学都要精心设计，扎实提高课业效率。
在作业设计方面，要立足于学生的核心素养，创新作业分层设计，使作业布置更加科学合理高效，真正达到减负提质增效的目的。
在谈到项目式教学任务时，高主任对骨干教师提出要求，项目研究课题应立足于语文课堂，切合教学实际，避免假、大、空。
高主任为骨干教师打开了教学的新视角，为老师们铆钉目标靶向成长激发了新的活力。
参加研讨的骨干教师认真聆听，深受启发。大家深刻地意识到，在语文教学过程中，备课，授课，作业，反馈评价个个环节都应立足于学生核心素质的培养和提升，指向语文工具性和人文性的内核。
活动中，张桂贤校长肯定了骨干教师在教师整体队伍素质提升中发挥的作用，同时指出教师在教学实践中，必须打破教学思路陈旧化和固定化，紧跟新课标理念，科学高效教学，提升语文教学效益。
最后，代秀丽校长对本次研讨进行总结。
代校长特别强调，无论集体备课还是项目式教学成果的呈现，都应以适合课堂，适应学生为出发点，以真正提升学生核心素养为目标，发挥骨干教师的创新和实干精神，提升三实小语文教师整体水平。同时，代校长指出项目式教学是教育教学改革发展的需要与必然，要求教师选题的切入点要小而精，要与生活密切联系，围绕真实问题的解决展开活动，拓展项目式学习的深度。
教无涯，研无尽。研有准备，研有思考，研有提升。迁安市第三实验小学的语文教师将继续以“教”为舵，以“研”为帆，在语文教学专业化的道路上乘风破浪，一途芬芳！