“雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。”夏天是一首绝美的诗词，浸润着美妙的童年；夏天是一盒五彩缤纷的颜料，描绘着多彩的童年。伴随着夏日暖风蝉鸣，快乐的暑假已经结束。悠长的假期，三年级的老师们精心设计了多元化的暑假作业单，孩子们既享受了假期生活的快乐，也收获了满满的能量，为新学期的学习生活掀开了新的篇章。接下来就让我们一起来欣赏这多彩的“暑假作业”吧！
“阅”读越美
书籍是人类进步的阶梯，人类智慧的结晶，是夜航中的明灯，是前进的动力。古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”古人的话强调了读书学习的重要性。瞧，三年级的孩子们每天坚持阅读，并写下了自己的阅读感受。
“绘”出精彩
一本绘本，一个故事，一幅图画，百种解读，为孩子插上梦想的翅膀。
笔“绘”山河
为丰富学生的假期生活，培养学生的爱国情怀，孝德小学三年级开展了“大美祖国”手绘地图活动。
同学们以中国为描绘对象，从自然和人文方面收集自己感兴趣的内容，用手中的画笔把自己收集整理的内容呈现出来。同学们一笔一画认真手绘中国地图，再用彩色笔给每个省份涂上不同的颜色，在这个过程中真切的感受到了祖国地域的辽阔。
通过绘制中国地图，拓宽了学生的地理知识面，提高了同学们的观察力、思维能力和动手能力。引导大家听党话、跟党走，将个人成长融入祖国发展，充分激发了同学们的爱国热情和民族自豪感。
“语”见导图
古人云，授人以鱼不如授人以渔。我们是读书长大的，亦能从书中挖掘记忆连接。思维导图充分运用左右脑的技能，有助于帮助学生理清思维脉络，勾勒知识结构，建立记忆连接，促进学生提高语文素养和思维品质。复习期间，为了更好的巩固学生所学的知识，帮助他们构建知识网络体系，孝德小学三年级语文老师积极开展制作思维导图特色作业，旨在进一步提升学生发散性思维，提高学习效率。
留下时光
“绳可锯木断，水可滴石穿”。坚持写日记是每个学生的良好习惯。我校鼓励学生们把自己的所见、所闻、所感，以日记的形式进行记录，倡导孩子们留心观察周围的事物，懂得发现记录生活中美，使孩子的语言和文字表达能力能得到良好的锻炼。
与你“签”行
小朋友们展开想象的翅膀，沉浸在创意的海洋中，一双双巧手灵活翻动，做出了一张张生动有趣的书签。
这些书签造型各异、色彩鲜亮，有的在外观设计上别出心裁，把材质或裁剪或折叠成卡通人物、小动物等；有的配以剪纸、彩线做点缀；有的配以古诗、名言，时刻督促自己勤学奋进；还有的配上美丽的穗子，让书签更具艺术气息……在小朋友们的创作下，一张张浸染了浓浓书墨之香的方寸书签，俨然成了一件件精美的艺术品。
“美”轮“美”奂
实践探新知
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有动手实践才能获得真知。小实验是一种操作性、思考性、变化性、趣味性于一体的活动，能最大限度激发孩子们对科学活动的兴趣，满足孩子们的探索欲望。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，一份份暑假作业的展示，展现了同学们寓学于乐的暑假生活，秀出了学生的风采。二年级已经过去了，希望同学们在今后的学习生活中继续努力，走向更高的明天！三年级，让我们扬帆再启航！