秋风送爽，硕果累累。在这收获的季节，滨州一中生物组新学期入学后的第一次集体备课顺利举办。活动一开始，生物组组长李振启老师简要介绍了这次集体备课研讨的两项主要内容：1.观摩高三生物组集体备课，明确集体备课的基本流程；2.交流大单元教学模式下如何进行情景与任务的设计。
李振启老师简要介绍这次集体备课研讨的主要内容
接下来，高三生物组进行集体备课。这次备课的主讲人是张安娜老师，张安娜老师从课程标准、高考链接、重点与难点内容分析以及教学设计等几个方面对必修二第一章的内容进行了系统分析，提出了很多切合教学实际的意见和措施。
主讲人张安娜老师说课
参会的领导与老师们认真听取张安娜老师的发言
张安娜老师发言结束后，高三年级组老师们积极参与，结合张老师的设计方案，就一些典型例题的选取、难点问题的突破措施以及练习题的选取等方面展开讨论，在这不断的讨论争议中，老师们对每节课的处理手段、课堂设计等逐渐达成共识。
高三年级组老师们讨论，随后，高一及高二年级结合高三集体备课情况，对如何搞好集体备课，提出了自己的看法和建议。
张伟校长全程参与生物组集体备课，在老师们交流讨论后，从集体备课如何组织、承担不同任务的老师怎样事前高效准备、主讲人说课的重点等多个环节对生物组集体备课进行精心指导。
张伟校长对生物组如何高效组织集体备课进行指导
随后，李振启老师结合具体教学案例，向老师们讲解实施大单元教学的现实意义，生物学科各年级如何在大单元教学中进行情景和任务的设计。最后，李老师对下次集体备课活动各年级任务作了具体安排。
岁月清浅，学无止境。在这次教研活动中，老师们相互交流探讨，认识到了任务驱动式教学对于培养学生核心素养的重要意义，明确了集体备课的基本流程，为今后各级部生物组提高教学效率打下了坚实基础。