“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”为促进我校教学常规环节的扎实推进,切实提高教育教学质量,使教学常规工作精细化、规范化、品质化。新兴小学英语组于2023年9月7日对本组三年级和四年级学生的作业进行了常规检查！
本学年三年级学生处于学习英语的启蒙阶段，开学初期，主要以学生学习字母为首要目标，学生运用简单句子进行对话，强调字母读音和书写格式以及顺序。
看看！！！教师认真检查学生作业是否规范书写，是否按要求完成，是否注意格式。
三年级学生主要以养成良好的书写习惯，大胆朗读的自信心，对于字母以及单词到句型的过渡。
三年级英语作业反馈如下：
优点：
1. 教师们都能按要求布置作业，并能做到及时批改，全改全批，格式正确并规范。
2.作业上交率高，学生完成作业程度较好。
3.老师们认真对待每次批改，作业上有老师帮学生订正的痕迹，还有对个别学生书写的示范和指导。
4.在批改中，老师们采取了等级制及多样的评价方式，一定程度地鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣。
不足：
1.部分学生的作业不够平整和整洁。
2.部分学生的作业没有及时订正。
四年级学生在原有学习英语的基础上，基本可以书写规范，单词和课文的认知接受能力大力提升，作业可以按照老师要求自主及时的完成。
学生作业能够按照要求包好，批阅卡整齐贴好，并及时填写批阅卡，认真完成每次作业，改正错误并主动记忆，掌握所学内容。
配套练习紧跟课本内容详细讲解，学生仔细做好笔记，修改错误知识，及时补充拓展知识点，做到了掌握重点，突破难点，充实语言知识点。
优秀作业展示，学生开学学习状态良好，作业完成度良好！
四年级作业反馈如下：
优点
1.老师及时布置作业，全改全批。
2.知识点讲解详细，有拓展。
3.作业不只有重点，而且有难点。
不足
1.个别学生书写凌乱。
2.个别学生批阅卡填写不及时。
通过本次作业常规的检查，一方面找出教学中的不足，另一方面也是对学生开学作业书写的督促和激励。也希望能通过这样的检查、反馈、交流，进一步落实教学常规工作，
文字编辑：刘丽丽
素材来源： 英语组
审核：鲜林芳
监制：王华