为了更好的展开教研活动，提高教师的教学能力，2023年9月6日下午，外语组全体教师在录播教室进行了“落实重大主题教育，更好发挥育人功能”的主题学习。会议由外教中心魏育胜主任主持，全体外语教师和实习生认真观看视频并做记录。
视频观看结束后，由多语种组彭琴组长做了发言。彭组长从”落实重大主题教育的重要意义和落实重大主题教育的总体设计”两个大的方面进行了解读。强调要坚持目标导向认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求，确立课程修订的根本遵循。准确理解和把握党中央、国务院关于教育改革的各项要求，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程，增强课程思想性。
会议的第二项由外教中心主任魏育胜安排本学期工作。魏主任从小教室的布置，每周一歌的学唱，落实恢复五+二阅读课程，听口训练，单词竞赛，外语节，国家智慧教育平台的使用，优秀教研组的评选等方面做了部署安排，同时也鼓励大家以饱满的情绪迎接新学期的工作。
会议第三项分年级组进行集体备课。
七年级TCL教研组由王进福组长主持，对起始年级的学生学习状况做了分析。主要讨论预备单元学生的学习情况，考虑到学生水平不一，老师们认为预备单元应该放慢速度，打好语音书写基础，让小学基础不好或者零基础的学生，从一开始就跟上来。另外，教研组讨论了第一单组内容，本单元主题属于“人与社会”范畴， 涉及“见面问候，自我介绍及询问基本信息。通过本单元的学习，学生能用所学词汇或句型，简要介绍自己或他人。内容包括：姓名、电话和QQ号码等。
八年级本周主要讨论第二单元内容，标题为How often do you exercise?话题为 free time activities(课余活动)，功能是讨论从事活动的频率(talk about how often people do things)，属于人与社会的范畴。本单元围绕有规律地安排课余活动及培养健康的饮食习惯等话题设计不同层次的语言实践活动，学生能够流利地谈论从事不同活动的频率，进而交流个人及他人的生活起居和饮食习惯，通过本单元的教学，使学生能够学会有规律地安排活动，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。通过逐步培养学生正确的生活习惯和饮食习惯，从而能够养成健康的生活方式，并合理安排自己的各项工作，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系，享受丰富多彩的生活。
九年级主要讨论第三单元内容，本单元围绕游览出行这一话题展开学习。要求学生重点掌握并能熟练、正确地运用以下内容：
1.在语言功能和结构方面：(1)得体地运用礼貌语句问路及咨询信息，例如：Excuse me， do you know where I can… /Could you please tell me how to get to… /Can you tell me… /I wonder where we should…；(2)礼貌地、得体地指路或提供信息，例如：Sure… 或得体地给予否定回答，如：Sorry，I'm not sure how to get there. 2.在词汇方面：学会教材里呈现的日常活动的短语和相关处所的名词，以及问路、指路及咨询、提供相关信息的短语等；
3.语法方面：学会带有wh-的宾语从句。