9月6日上午，龙岩市教科院中学教研室副主任、中学语文教研员李晓菁老师莅临我校，进行初中语文课堂教学调研。教研组长李玉梅、初中语文组全体新入职教师和其他部分没课的教师陪同参加了调研活动。
李晓菁老师的调研从第二节课开始。第一站是七年级（14）班，听了新教师李丽虹老师教学《春》。
第三节，李晓菁老师进入八年级（14）班，听了另一个新教师陈觉非老师教学的八年级上册活动探究单元的新闻赏析教学。
第四节，李晓菁老师又来到了七年级（17）班，听了第三个新教师池苏老师教学的《春》。
在学校食堂简单吃过午饭后，调研活动地点转移到语文教研活动室。李晓菁老师又不辞辛劳地继续进行调研——评课研讨。
她分别对上午三节课进行了评价指导，对课堂中呈现出的亮点给予了充分的肯定：李丽虹老师的课堂气氛融洽，紧扣学生思维发展，学生积极配合，整个课堂教学以学生为主体；陈觉非老师在课堂中关注到整本书的内容框架，勾连各单元的知识内容，课堂生动灵活，体现了大单元意识；池苏老师的课上，教师围绕景物特点结合写作手法对《春》这篇课文进行分析，并联系学生的日常生活，与学生一同感受朱自清笔下春天的独特魅力。通过不断细化文本，让学生进入文本内学习。同时能够链接课外相应知识，适当拓展延伸，例如让学生欣赏朱自清的其他优秀作品等。她还给每位老师提出了相应的修改意见。
李晓菁老师的点评高屋建瓴，不但引经据典、深入浅出地诠释了群文阅读的概念，还特别强调新教师要关注新课标、语文学习任务群，要注重培养学生的语文核心素养，强调立德树人；要分析考纲，研究命题趋势。
李晓菁老师指出，在"双减"政策下，教师更应注重提升自己的教学水平，更应注重以学生为本，优化教学设计，布置层次化的教学内容和作业，让每个学生能够有效地掌握知识，发展能力，提升获得感，增强学习信心，提高学习质量和效率。语文教师应有大单元意识，不能游离于单元以外或浮于文章表面，而应沉入文本之中，仔细揣摩文章，从而做到关注单元，关注课本。
李晓菁老师提醒新教师教学要符合学情，要求青年教师要积极听课评课，听老教师的课，要保持谦虚好学的态度，还可以新教师间互听互评课，还建议组里经验丰富的老教师发扬传、帮、带作用，从而快速提升年轻教师语文教学教研的能力和水平。
李老师的精彩点评和发言，让在座的新教师受益匪浅：不仅让大家对初中语文教学有了更清晰的认识，也让大家深刻认识到：教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。
最后，语文教研组组长李玉梅老师对于李晓菁老师的本次调研作了简要的总结，本次调研活动圆满结束。
“行远自迩，笃行不怠。”此次调研活动，必将大力促进我校初中语文教师的专业成长，为进一步提高学校教育教学质量提供强大推动力！