和而不同，美美与共
“同课”展风姿，“异构”显身手。为提升教师教育教学能力，落实新课标理念对课堂教学的要求，促进教师间的学习与交流，阿恰勒镇中心小学和其兰小学成功开展了“同课异构”活动。各个学校派出一名年轻教师参与此次同课异构展示，全体语文教师参加了此次活动。同一节课，同样的内容，却有着不同的设计，其中蕴含的是老师们的教学智慧，让我们一起走进精彩纷呈的课堂吧！
课堂展示
同样的内容，不同的设计
同样的形式，不同的风格
同样的课堂，不同的精彩
王慧娟老师课堂展示
王慧娟老师执教的《搭石》一课从学生阅读时遇到的问题出发，解决问题，提炼方法，用上方法，基于学生自己真实的阅读过程，体现“学生本位”，学生运用“提高阅读速度的方法”来得更加自然，运用得更加顺手。还围绕检测的几道判断题做了文章，让学生抓住判断题中的关键词句，说说课文主要写了哪些内容，学生在这样的提示下很快就归纳出了课文的主要内容。
贾明山老师课堂展示
贾明山老师执教的《搭石》是五上阅读策略单元的首篇课文，旨在教会学生学习快速默读的阅读方法。老师在教学中通过“一读课文，初感方法”“二读课文，用好方法”“三读课文，体会情感”一步步指导学生扎实、有效提升阅读速度，并去发现“快速默读”和“批注朗读”的不同运用。整堂课氛围和谐，学有所得。
评课交流
评课环节中，在语文组牛莹老师的组织下，听课老师依次发言，对两位老师的教学展示进行点评，既表扬了她们的优点，也指出了她们的不足之处并给出建议。在此过程中老师们积极发言，交流自己的想法，思维的碰撞迸发出智慧的火花。
活动总结
本次“同课异构”活动中，我们看到了“同”与“异”碰撞出的火花，感受了课堂教学的魅力。“同中有异”，同一个课堂，不同的设计；“异中求同”，不同的设计，追求同一个教育目标。此次活动为老师们搭建了交流教学的桥梁，畅聊教学，展示教学。教育路漫漫，不断求索，见贤思齐，共促成长。
制作：杨景成
审核：牛 莹
终审：胡开相 沙吾提·沙地木
