春野浮绿，万物新生，乡村振兴，教育先行！为充分发挥城区优质教育资源辐射带动作用，进一步缩小城乡教育差距，促进基础教育均衡发展，2023年3月30日，吉林市教育学院推进乡村振兴送教帮扶活动在我校隆重举行。
莅临学校的有吉林市教育学院继续教育部领导教师和吉林市7所学校名师专家。舒兰市教育局领导，舒兰市进修学校领导及教研员，舒兰市第一大学区成员校领导和教师。按照舒兰市进修学校工作安排，此次活动以点带面，采取钉钉直播联播方式面向全市小学重点学科开放。
一、 名师课堂引领，专家辅导培训。
五个会场同步并开。
第一会场 语文学科研修引领
孙千雯老师，来自吉林市松江东路小学。她和三年级孩子们共上习作指导课《身边那些有特点的人》。教学活动中，她注重结构化设计，关注内在关联。通过拆锦囊的趣味方式，串联三个学习活动——“取雅号”“找事例”“列表现”，在学生高度的参与中逐一落实习作目标。
教学时，孙老师以学生思考为先，以学生体验为主，孙老师随机进行点拨，将课堂绝大多数时间还给学生，不断打开孩子们的新思路，时而伴学，时而点拨，时而鼓励，点燃了孩子们写作的热情。不断将心中所想，将本课所得付诸笔下，真正实现了习作课教-学-评”一体化。
主题辅导中，孙老师从作文目标"摘得到"、作文学习“趣味化”、作文讲评“多表扬”三个方面谈了自己对作文教学的思考和感悟！ 口头为语，下笔成文！这就是语文的内涵，愿我们都能成为孩子人生路上的引路人。
寇铁燕老师，来自吉林市一实验小学校 。她和五年级的孩子们分享了一节快乐的阅读课《刷子李》。寇老师围绕“落实语文要素，指向语言表达”展开教学。重点通过具体语句引导孩子们感受刷子李“效果奇”“规矩奇”“动作奇”，同时借曹小三内心的变化，体会作者将正面描写和侧面描写相结合的写作方法。孩子们在自主合作、主动阅读探究中，不断生成独特的阅读感受和体验！
寇铁燕老师在课后辅导中，首先针对自己授课内容进行反思，第二结合自身农村支教经历，围绕“学习力-大量读书、战斗力-不断尝试、向心力-被逼成长”三方面进行分享，她以自身实际成长经历生动展现了一位名优教师的成长之路！相互席卷，温暖成全，在寇老师富有激情和诗意的分享中，我们一起嗅到了野百合的芳香！
第二会场 数学语文学科分会场
来自吉林市丰满区第二实验小学校的王艳玲老师，执教的是一年级下册《小猴子下山》。课上王老师采用随文识字与集中识字相结合的方式，创设生动有趣的情境，激发学生识字兴趣，引导学生运用字理、联系生活、借助插图等多种方法识字。在活动中，充分发挥小组的作用，课上学生合作互助，提高了识字效率。
课后王老师又进行了《恰当运用识字方法 提高识字阅读效率》主题辅导，对识字方法概括归纳，使参与培训的教师明确了低段识字方法在教学中的应用。
来自吉林市第一实验小学的郭京京老师，执教四年级下册第五单元的《三角形的认识及分类》一课。教学中充分发挥学生主体地位，以小组合作的方式，利用扣条和纸质学具让学生动手做一做、分一分、折一折、比一比，自主探索三角形的特点及特征，教师画龙点睛式的归纳总结，实现在丰富的活动中形成“会用数学的眼光观察现实世界”、“会用数学的思维思考现实世界”的数学核心素养。
课后，郭老师还围绕本课做了有关三角形的这一单元的整体教学介绍，分别从“双新”学习带来的备课启发、教材对比带来的思考、教学设计带来的收获、学业要求带来的变化四个方面进行了主题交流，使与会教师明确了基于学生学习路径的大概念下的单元主题教学设计的基本流程。
第三会场：外语学科分会场
来自吉林市铁路第一实验小学的郑敏老师为我们带来了 五年级上册unit5 what dose he do ？partA 这一部分的内容。
她主张以立德树人为教育目标，凸显学生的主体地位。在教学过程中渗透祖国的伟大教师桃李满天下的形象，通过职业的学习，体会父母的辛苦，树立职业理想，明确从现在做起的目标。
在教学研讨环节郑敏老师认为在教学过程中应凸显教学评一体化，赋能核心素养，在设计这节课时，郑老师力图体现评价的多样化。比如：问答环节，有教师评价，学生自评，师生评价，生生评价。课文环节，有朗读评价，运用环节，有星级评价等。充分体现学生的主体地位，也关注了学生的学习结果和学习成就。
第四会场 道德与法治会场
来自丰满区实验小学的娄爽老师，执教的是《富起来到强起来》一课。教学中通过对改革开放的背景和过程的介绍，讲述了改革开放给中国带来的巨大变化，并分别展示了工农业、科技、文化及生活等领域的发展与变化，意让学生了解国家是如何从富起来到强起来的，理解改革创新的重要意义。
课后娄老师又进行了《道德与法治课程标准的理解与运用》主题辅导，结合教学案例交流分享了如何从实际出发、立足学生为主体、运用多媒体手段和时政新闻等方式落实教学过程，为乡村一线教师提供具有时代性、科学性、指导性的教学建议。
第五会场 学前分会场
吉林市幼儿园马闻泽老师，在此次送教帮扶活动给我们带来一节幼儿大班科学领域活动课《有趣的排序》，通过各种游戏活动让幼儿初步认知有规律的排序，马老师在课后进行了说课及反思，使所有的听课领导及教师更加明晰了她的活动设计意图及活动过程，通过游戏活动结合指南要求使幼儿掌握规律的方法。
来自吉林市第二实验小学幼儿园的李非洲教师为我们展示中班健康活动课《老鹰捉小鸡》，课堂气氛活跃，让孩子们在游戏中感受到快乐，同时培养了团体意识和责任意识。 课后李老师进行了说课和反思，依据《指南》健康领域的活动要求，很好地落实了游戏化教学的总体要求，两位名师为我们乡村幼儿园教学活动做了很好的引领，感谢两位教师为我们带来精彩的课堂教学。
吉林市教育学院教研员车冬老师为我们进行了《游戏化教学的实施策略》的专题讲座，她从六个部分讲述游戏化教学的重要意义与方式方法，以“游戏”为基本活动，尊重儿童的天性，聚焦幼儿真正的兴趣与需要，营造“游戏精神”，构建真正的游戏化教学。
吉林市教育学院学前研训部副主任叶波也为我们做了《如何有效设计与组织幼儿园集体教学活动》的专题讲座，叶主任针对幼儿园集体教学活动存在的问题原因进行深度分析，帮助老师拓展教学思路，提升自我。市教育学院此次送教帮扶活动，让我们不用走出家门就能观摩到精彩教学活动，提升业务水平，使我们的学前教师受益良多，感谢两位幼教专家和两位名师的精彩分享。
二、 学院领导寄语
吉林市市教育学院继续教育部王主任在讲话中，强调了此次帮扶活动的目的意义，通过三个感谢三个祝愿，表达了对乡村教育发展的感受和祝愿。下一步，学院将紧盯新三年乡村教师成长计划，扩大交流领域、丰富学习内容，真正实现“资源共享、优势互补、共同提高”，有效提升教师的教学技能和育人水平，继续携手并进，共筑美好未来！
三、学校代表致谢
学校副校长致答谢词：名师领航，助力成长！今天八节名师示范课打开了课堂教学智慧的新密码；主题说课和专题培训更用丰富的教学案例呈现了指向培育核心素养的高效课堂显著特征；真正让我们受益匪浅！再一次感谢学院领导和老师们的精心谋划和组织组织，感谢出课教师们的辛勤付出！行于用心，成于恒心！乘着吉林市教育学院送教帮扶活动的东风，学校将继续组织老师将今天先进的理念和做法学深悟透，不断深耕课堂，建立与学院和名优教师的长期联系，进一步扩大师徒结对范围， 努力为乡村振兴贡献教育力量！
一日为师，终身为友！期待学院领导能安排更多的机会继续向各位名师专家学习，期待能有更多机会到学区龙头校、成员校参观学习，更欢迎您们常到果实之城，细鳞河畔：舒兰市水曲柳镇中心小学校做客！
做幸福教师，育阳光学子，我们一直在路上！
策划：党振国
制作：张术娟 赵莹子
审核：刘艳红 周英 赵志强
照片提供：刘海军 朱佳鑫 王丹 苑秀英 付晓营 耿旭 朱友超