“教而不研则浅，研而不教则空”，教研活动是教师成长的助推器。9月7日林州市第四小学语文教研组迎来了新学期第一次教研活动，教研组长陈瑜老师从各个方面统筹安排了本学期的语文教研工作并做详细计划。
学科组长们根据本年级学生特点制定了详细的教学计划，总结如下：
一、小学低年级做好拼音、识字教学，纠正拼音的书写，生字的笔顺，从而为中年级打好坚实的基础。由于孩子小，识字量大，内容较为枯燥，所以充分利用各种教学媒体，采用多种富有情趣的方法，激发学生的学习兴趣，集中他们的注意力，使学生在轻松的气氛中愉快的识字。
二、中年级教好作文起步教学，克服害怕写作文的畏难情绪，让学生“易于动笔、乐于书面表达、增强习作的信心”，学校开展“快乐习作”活动，变“要我写”为“我要写”。
三、高年级夯实习作基础，上好习作课，教师研磨一节优质习作课例，适时进行展示交流。同时开展整本书阅读活动，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯。开展师生共读、教师读书活动，鼓励写出自己的感悟，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，成为“有思想的教育者”。
郭军香主任对本次教研活动作了中肯的评价，并提出了指导和建议：
1.各年级备课组长要认真组织年级老师落实“新课标”，开展好每一次大单元的集体备课。
2.教学中遇到的知识点问题要常于讨论、研讨，为教学服务。
王校长最后总结：教学是教师的立身之本。教学研究对教学有着重要的指导意义。我们语文组应立足课堂、深耕课堂、改进课堂为理念，进行“单课任务群研讨课、大单元任务群展示课、整本书教学叙事分享”等活动促进教学研究，创造“真学”的课堂，通过教学研究让每一位教师知其然知其所以然，在提高自己的教学水平的同时，让学生获得受益终生的语文能力。
凝心聚力谋发展，携手共进促提高，全体语文教师倾心研究、凝聚共识、立足现在、着眼课堂。相信在大家的共同努力下，语文学科组定能开创一番新的局面。