在这初秋时节，寂静了两个月的百步小学又重新精神抖擞起来，不仅仅是因为迎来了一群活泼可爱，活力四射的孩子们，更重要的是也迎来了新学期开学后的第一次校内集中赛课。老师们一个个崭露头角，在各自的课堂上大放异彩，给孩子们带来了视觉上的盛宴和心灵上的熏陶。我们一起来看看吧
第一节课是张海霞老师的英语课，张老师以欢快的歌曲导入，一下子就引发了学生的学习兴趣，张老师从自己和学生入手询问who's your English teacher 入手，引导学生学会使用这一句型，同时使用各种游戏来引导学生学习五个新单词，让学生在游戏中轻松掌握生单词，整堂课准备充分，教学过程流畅自然，学生能够积极的参与课堂，教学效果很好，是一节高质量的公开课
接下来是何桂林老师教授的四年道法《我们班很棒》，给人的感觉是环环相扣，有条不紊。不失为一堂成功的课。课堂上教学氛围、师生关系很融洽，何老师充分利用生活中的事例，在教学过程中,积极启发学生,让学生发现班级的优点与不足，让学生积极参与其中。俗话说:“亲其师，信其道"，何老师课堂教学中充分发扬了民主、平等的课堂氛围，拉近师生间的感情距离，更好地展开教学。
第三节，我们一起走进了赵老师的班级——四年级，从教了五年的赵老师，已积累了不少的课堂经验，在执教的现代诗二首《秋晚的江上》中，赵老师先让学生读通顺、读准诗歌，在脑海中留下一个初步的印象再结合课前查找的有关作者的资料，让学生对诗文有个最初的理解和印象，学生在老师的指导下美美地学习了第一首诗！
宋老师这节课是《认识线段》她通过”拉线段——找、折线段——画线段——数线段——连线段“五步来帮助学生一步一步地认识、理解。让学生充分地体验到数学与生活的紧密联系。整节课小朋友们在老师的引导下认真思考，积极表达，课堂气氛热烈，孩子们玩得开心，学得尽兴！
卢老师教学思路清晰，紧扣文眼《金木水火土》五字展开教学，重点突出，教学环节衔接紧凑，过渡自然，时间安排合理，按时完成教学任务。在教学中，利用多种教学方法辅助学生学习，引导孩子深入地感悟语言、积累语言。师生配合较好，能全身心的投入教学。
杨老师教的是《口算两位数减两位数》在课堂中，杨老师给学生提够了充分的思考时间和宽阔的思维空间，让学生积极参与，在共同探索不同解法、交流计算方法的相互碰撞中，获得数学活动成功的体验，建立了学习自信心。
陈老师这节课讲的是《亿以内数的写法》，在整节课的教学过程中，她采用复习万以内数的写法导入，既复习旧知，又给本节课的学习打下基础。这节课上，教师注重学生自主学习，提供充分的探索空间。教师始终坚持让学生先思考、操作、说一说你的想法或者方法，例如：学生回答问题后，会让学生说一说你的方法，让学生板演、独立完成、展示成果等，充分体现了以学生为主体的教学思想。
刘老师执教的《My classroom》是一堂清晰实在，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点她以英语chant导入，充分调动起学生兴趣。全程穿插歌曲和游戏，使学生的注意力较为集中。教师设计思路清晰，知识由浅入深，创设情景，引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位。
在之后的评课环节，全体教师对每位教师的课堂教学进行了详细的评析，大家畅所欲言，各抒己见，充分肯定了每节课的优点，同时也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学建议。
虽然比赛结束了，但我们的教研步伐不会停止，“流年笑掷，未来可期”，老师们将乘着新课改这艘大船,再次扬帆起航,继续追逐“教书”梦，沉醉“育人”路的芬芳。