砥砺耕耘新起点
扬帆启航正当时
盛夏已然远去
初秋悄然降生于清晨
学期伊始
万象更新
新的征程已经开启......
夏未尽，秋已至。新学期伊始，为了加深教师对道德与法治新课程标准的理解，加强教师对教材的研究，提升教师的备课能力和业务水平，9月6日下午，杨集镇道德与法治学科培训在杨集镇中心小学举行。
本次培训活动以新课标为依据，王振媛老师分别从教学建议、备课作业要求、核心素养目标三个方面和大家进行交流。
①教学建议
上好道德与法治课，关键在教师。教师要不断提高自己的理论水平和专业素养，增强道德与法治课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。王老师结合道德与法治新课标要求对教学提出了四点建议。
引导教师逐步明确了教学的实施步骤与方法。
②常规及作业备课要求
接下来，王老师对道法学科教学常规进行了详细的解读，对教师备课要求，作业的设计及批改要求，教学反思等做了详细要求，为我们明确了以后的工作方向。
备课
个人备课要活动详实，落到实处，发挥实效。
道德与法治真课堂教学策略也是由课前体验、课中体验、课后践行三部分构成。
强调了课中体验过程中自学、互学、展学、评学的学习目标及操作要领，进一步明确了课堂教学流程。
明晰重点内容的教学策略，为增强课堂教学实效，全面提高课堂教学质量助力。
作业
通过作业设计，促进课堂教学质量提升，实现学习从书本到实践、从课堂到生活的迁移，让道德与法治学科教学发挥其真正的作用，将德育教育植根于学生心中。
各年级均进行了个性化、分层次的作业设计，让学生在实践中思考，在思考中前行，感受学习的快乐和成长的收获。
作业批改做到及时、精细，规范使用评价等级。
③核心素养
核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。
道德与法治课程要培养的核心素养，主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
根据学生年龄特征和不同学段特点进行科学设计，在教学中引导学生知行合一。
学有所获
在本次培训中，老师们专注投入、埋头构思、精心撰写，认真倾听并详细记录，将培训内容内化于心、外化于形。
研有所得
学习促提升，蓄力共成长。
此次培训拉开了新学期工作的序幕，也为本学期的教学工作明确了方向。新学期，新目标，凝心聚力，老师们将秉承对教育的热爱与执着，践行教师的责任与担当，在新学期凝心聚力共奋进，乘风破浪万里航！