“工欲善其事，必先利其器”，教师是学生获取知识的源泉，为了更好地提高教师的教学水平和实践能力，石家庄市育新实验小学于2023年9月6日开展了学科培训活动，此次活动由语文、数学、英语、科学、美术、音乐、微机7个学科的教学组长和骨干教师结合新课标对教材进行了解读和培训。
语文组由李俊华老师进行培训，李老师就“语文学习习惯养成”的主题对全体语文教师进行了培训。李老师强调，在培养学生学习习惯养成的过程中，最首要和最关键的是教师要起到带头作用，给予学生明确具体的要求，激励强化学生的每一个正确的行为习惯。在教学过程中，要培养学生敢于发表意见、善于聆听别人的建议、勤于背诵、做好课前预习等良好的习惯。
一二年级
一二年级数学由王丽老师进行培训，王老师从内容结构、核心素养、编写体例、单元教材解读四个方面展开。首先王老师从教材说明方面介绍了教材编写的特点，从内容结构方面将教材中的每一个章节按照数学四个领域进行分类。从核心素养方面，王老师结合课标介绍了每个领域要养成的数学素养以及要达成的学习目标，从主题图、例题、练一练、试一试、想一想、说一说、阅读材料等方面介绍了教材的编写体例，最后结合新课程标准，对教材进行了详细的单元解读。
三年级
三年级数学由蔡晓宁老师进行培训。蔡老师将教材进行了详细地分析。三年级上册共有8个单元，课时适中，学习内容和难度比二年级有所增加，不再是对数字、运算的学习或者对某些图形、概念的简单认识，三年级开始学习估算、图形运动、周长公式，这些内容都需要学生理解并灵活运用。接着从数学四大领域，课程目标三个维度、三年级上册重点课时、学生学习习惯的培养四个方面展开讲述。
四年级
四年级数学由姚晓会老师进行培训，姚老师对教材知识结构和目标体系进行了详细讲述，将重点单元、重点课时以及课时中的易错点进行了重点讲解，姚老师结合新课标和教参给教师说明如何正确地使用教参，教师们听完受益匪浅。新教材更加注重多样性，所以在叫教学中，我们在设计课程时，也要尽可能把形式和内容多样化。
五年级
五年级数学组由王娜老师进行培训，王老师以“聚焦教材内容，落实核心素养”为主题展开培训。王老师从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域把五年级上册数学进行分类和整合，并且把这四个领域的新课标要求清楚地呈现了出来，每一个领域都结合新课标进行讲解，而且有具体的示例支撑，便于教师们吸收、理解。王老师指出，在教学前，首先我们要读懂教材，弄清楚教学内容的本质，学生通过本节课的学习要达成什么目标，其次是要研究学生的学情，清楚学生的已知经验和接受知识的程度。最后，王老师强调，在教学过程中一定要培养学生良好的学习习惯。
六年级
六年级数学组由韩彦玲老师进行培训，韩老师首先对小学数学义务教育阶段的总目标和学段目标进行了简单的描述，结合数学课程标准和教参内容，对教学目标分解的方法进行了简单概括。接着从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域对六年级数学进行了详细地讲解，韩老师把六年级上册数学相关的章节整合在一起，构建了知识之间的联系，使知识之间形成关系网，具有较强的综合性。
英语组由剧子瑶、和敏两位老师进行培训。两位老师强调，我们要改变传统教学观念与教法。因此把课程的新旧目标进行了着重对比，明确新的课程目标为：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，并对这四个方面进行了展开说明。基于主题意义进行单元整体教学设计。教师要强化素养立意，围绕单元主题充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线，并结合四年级学生的认知逻辑和经验对单元内容进行必要的整合和分析，建立单元语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知、态度和价值判断。
科学组由王丽娜老师进行培训。王老师对常规教学的一般流程进行了详细的讲解，其中包括理解教材、分析学情、教材处理、教学设计、课堂教学、评价反思。老师们培训了课堂标准中对评价的建议，要以课程目标和学业质量标准为依据，构建素养导向的综合评价体系，发挥评价与考试的导向功能、诊断功能、教学改进功能。
音乐组由石晶老师进行培训。石老师对音乐课的基本课堂结构、小学音乐课的基本流程为老师们进行了详细讲解。石老师指出，要指向音乐学科核心素养的“教-学-评”一体化。石老师通过自己的工作实际，和老师们分享了音乐教育的师资及音乐课程现状。石老师清晰明白地说明了教师的教学目标、学生的学习目标、课堂教学评价目标的一致性，操作方式浅显易懂，课堂教学深度高效，充分体现了“教-学-评一体化”理念。此次培训石老师的讲解既有理论的高度，也有具体的方法，内涵深邃、内容深刻、举措易操作。
美术组由魏莎莎老师进行培训。魏老师指出，我们要用真心、真情去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
微机组由袁玉瑾老师进行培训。袁老师从教信息技术学计划与教材分析、新课标下的信息技术课堂、关于信息技术课堂的一些建议和想法、使用信息技术教室的注意事项四个方面进行培训。袁老师强调课堂是人与人交流的舞台，想要靠近理想课堂，我们应该扎根于课堂，多思、多想、多听、多学，积累经验，不断完善自己。对课程、对班级管理，要行动、要落实。
培训是我们不断进步的基石和保障，每一次培训都是提升自己的机会。通过这次教材培训，每个学科每个年级的老师们都受益匪浅，对新学期的教学有了明确的方向。千里之行，始于足下，老师们一定会不断钻研教材，将理论与实践结合起来，应用到教学中，不断提高教学质量。此次培训圆满结束，但我们的学习之路才刚刚开始。心有所信，方能致远，学有所悟，而后笃行。育新实验小学的老师们定会以新课标的核心素养为基准，认真落实课程标准，引领学生更好地成长。