为帮助一年级新生实现从幼儿园到小学两个阶段的平稳过渡。南雄市第二小学在尊重孩子年龄特点和发展规律的前提下，开展2023年秋季一年级新生幼小衔接活动，减缓衔接坡度，有目的、有计划地推进一年级新生入学的适应性教育。
幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。
“幼小衔接”我们老师做什么? 如何帮助孩子适应调整？2023年9月4日，南雄市第二小学一年级级长吴娟老师为我们带来《科学幼小衔接 从容走进小学》的讲座。
讲座开始，吴老师以游戏闯关的方式来让老师们感受幼小衔接课程的乐趣，现场研讨氛围很浓厚也很激烈。
吴老师以《科学幼小衔接 从容走进小学》为主，重点从幼小衔接的误区、独立自理能力方面、心理建设、家校共育、学习能力的培养五方面内容融合自身教学经验进行讲解。
吴老师结合自己多年的教学经验和教学案例，生动地讲述了幼小衔接的重要性，引导老师树立正确的衔接观念，分析幼儿园教育和小学教育的差异。
指导如何培养孩子的听知觉能力、视觉技能、书写能力、拼音能力、创意阅读、数学思维能力培养，为老师如何做好幼小衔接做出了专业的解答与指导。
讲座结束后，现场互动式交流，一年级教师将存在的疑惑进行沟通，商讨解决的方法与对策。
幼小衔接，在给孩子一定的知识储备的基础上，重点培养孩子的行为习惯，提升孩子的学习能力，对孩子进行规则意识、任务意识、自理能力、交往能力、动手能力、生活习惯的养成等各种行为习惯的培养，以及各种学习能力小学应该具备的听、说、读、写的训练等。
通过这次讲座，南雄市第二小学一年级教师在幼小衔接工作有了新的目标，在新生习惯养成方面掌握了新的方法，促使我校一年级教师下一步有效落实幼小衔接——新生习惯养成的目标。