不负初秋好时光，教研扬帆又起航。为提高学校语文教师的专业素质，进一步领悟解读《义务教育语文课程标准（2022年版）》，促进课标新理念落实到统编教材学习之中，9月6日上午，我校全体语文教师进行了教学观摩研讨活动。
活动伊始，学校教导处张主席讲解活动的意义，并结合教研室工作安排，给所有的语文老师提出本学期的具体目标和要求。
接着认真聆听吴冬艳老师执教的《桂花雨》
课堂上，吴老师围绕“初步了解作者借助具体事物抒发感情的方法”这一语文要素，通过对课标的分析，教材重难点的把握，紧扣“香、乐、”的学习重点，借助创设情境引发质疑、口语交际、阅读链接深化理解。与学生共同经历了“借物抒情”的表达过程，落实要素的同时，兼顾了学生的读，学生的思。
学生在老师的引导下圈画，思考
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学生在读中学，读中做，读中感知，读中感悟。
吴老师凭借扎实的专业知识，精心的教学设计，自如的课堂调控，清晰而新颖的授课思路，创造出融洽的课堂氛围，使课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。
课后，吴老师从目标，教材分析，学情，教学重难点，教学环节设计等方便进行说课。
张主席以新课标为基础对吴老师的课堂给予肯定，并提出自己的看法。
王米娜主任抛出问题“假如是你来上课，会怎么设计”引发听课老师的思考，结合本单元语文要素，带来自己与众不同的构思。
学校每个教研组对本节课所呈现的优点、亮点给予了充分的肯定，并指出在课堂中存在的一些问题，从“教材处理、学生的驾驭、教学设计”等方面，提出了改进建议。
听尔一堂课，醍醐灌韵章
校内示范引领课是学校课堂教学方向的风向标。课堂是承载教师教育教学智慧的舞台，课堂上师生的情感互动、共同成长是校园最美的风景；上课、听课、评课 ，是教师专业成长最有效的途径。