9月6日上午，萍乡中学信息技术组在机房进行新学期第一次备课组活动。
信息技术组为刚刚立项的课题进行了开题论证。
从2021年使用新教材，到现在已经两年，出现一些问题：
高一学生刚刚进来，进行项目式学习需要更多的课时去适应；
教材教学项目比较多，缺少充足课时；
学考时间提前，复习时间非常紧张。
……
面对上述问题，信息技术组教师希望借课题研究解决实际教学问题，在熟悉教材知识结构的情况下，对原有项目进行重新整合设计，特申请课题《双新背景下高中信息技术项目重构的教学实践研究》，打算从情境创设、知识关系、数字学习方式和评价手段四个方面进行重构。
接下来课题研究和日常教学相结合，对新教材中必修一二的教学内容进行知识点统整，从项目任务、情境/问题线、 活动线、概念线 、技能线、核心素养线和评价线多个方面考虑重新设计项目，让项目改造落地，带动学生合作学习、深度探究、成果展示，推动高中信息技术项目式学习在课堂中落地以及学生核心素养的成长。