任保国老师，2003年创办了省内第一个“学徒式教育”设计工作室，先后以学徒的形式培养了300多位市场急需的电脑设计师人才，改变了许多中考无门、高考无望、专科、本科毕业就业犯难等一大批学子们的命运，走出了一条与社会高效接轨的“现代学徒式教育”新路子。
20多门课的《学徒式教育系列教程》，是任老师从师20年来呕心沥血之作。他以独特的教学魅力感染学生，以全新的教学理念引导课堂，用最前沿的知识激发学生潜力，从做人、做事到成长、成才，给予了学生最大限度的发展空间。他带领学生在国家及省、市各级各类比赛中载誉而归，创造了一个又一个传奇。
从2015年起，任老师带领学生在各级各类比赛中荣获一等奖30多名，二、三等奖100多项，因获奖加分考入本科对口院校的12名，并在大赛中夺得前三甲，任老师荣获60多个优秀指导教师奖，荣立二等功，并被举荐为太原市2017年“我推荐我评议身边好人”和2019第二届太原市“时代新人·晋阳工匠”候选人。2019年5月，被市总工会命名为2019年劳模(职工)创新工作室—任保国职工创新工作室和 “新时代·最美追梦人”。
2021年4月，任老师带领6名学生参加了 “振兴杯”山西省青年职业技能大赛专项赛，荣获中职组“创意、创新”项目一等奖，名列全省中、高职组总分第一名入围国赛，并荣获中职组“创意、创新”项目优胜奖，任老师荣获一等奖优秀指导教师，隰县职业中学、共青团临汾市委 临汾市教育局 临汾市人力资源和社会保障局获优秀组织奖，创造了隰县职教史上第一个省级大赛第一名和国家级技能大赛优胜奖的殊荣。
2022年9月荣获中共隰县县委、隰县人民政府新时代好教师称号。
2023年6月荣获山西省职业教育活动周短视频征集第一名指导教师奖。
从2003年起，任老师从“学徒式教育”实践中开始转变教师角色，用现在的话说就是将主导者变成引导者，因材施教，以学定教。通过20年的不断优化与创新，形成了自己独特的成长、成才的有效教育模式。特别是在计算机设计类专业人才培养方面，积累了一些课程改革、课堂教学以及教学设计行业经验，使中职教育实施专业化建设、创新人才培养、教学与行业接轨不再是难事。
通过“学徒式教育”体验，学生们从始至终保持了强劲的学习热情，课上课下都争先恐后地扩展所学专业知识，从动脑到动手、从被动到主动，半年的时间内奠定了学设计、做设计的基础，有近三分之二的学生或将成为将来设计界的精英。
学生们不仅养成了主动学习的习惯，还在灵魂深处埋下了“技能改变命运”的强烈愿望，进而在一个学期的时间里，完成了以往两个学期才能完成的教学任务。