放暑假后，我精心备课、指导、设计创意阅读作业，带领学生更加深入地理解《童年》，从阅读方法指导的导读到阅读成果的展示分享，努力让学生更好地沉浸文本，建立自身独特的阅读体验，提升整本书阅读的质量，引领阅读走向深入，最终提升语文素养。
一、走近作者，制作计划，了解小说
二、读书小报散书香
三、人物关系巧梳理，帮助学生分析人物形象，梳理阿廖沙的成长过程
一幅幅精心绘制的小报令老师眼花缭乱，应接不暇。
四、成果展示
1、亲子共读收获卡
2、阅读内容反馈单
五、心得感悟促成长
六、我和高尔基比童年
七、阅读花絮展风采
学生们跟随着阿廖沙的成长一同成长，努成长为像阿廖沙一样坚强、正直、勇敢、充满爱心的人。而对于整本书阅读教学的思考，我仍然在继续着、前进着。