为进一步加强我校数学学科教育教学管理，规范教师教学行为，提高教师专业素养和教学能力，促进学生核心素养发展，我校数学组全体教师于2023年9月6日研读了《海南省小学数学学科教学基本要求》，并从“计划与准备”、“课堂教学”、“作业布置与批改”、“课外辅导”、“考试与评价”、“教学总结”这六个方面进行学习、研讨。
一、计划与准备
教师制定计划时要认真研读并整体把握课标的内容结构，内化课标理念，明确数学课程承担的立德树人具体任务，探索其实施路径；明确核心素养在小学阶段的具体表现，准确理解并把握课程内容蕴含的核心素养。
二、课堂教学
教师要注重让学生主动探究和经历新知学习的全过程，关注“四基”“四能”和核心素养的培养；课堂练习要体现针对性、层次性的原则；复习要注重系统整理、查漏补缺。综合与实践活动课要着力培养学生的创新意识、实践能力、社会担当等综合品质。
三、作业布置与批改
作业要与教学目标、教学内容相匹配，注意突出基础性、层次性、趣味性；要设计与布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。
四、课外辅导
教师要根据课堂观察、作业情况等确定辅导对象及内容，利用课后服务时间开展及时辅导，集体辅导和个别辅导相结合，对学习有困难的学生力争做到堂堂清、日日清、人人清；对学有余力学生，要根据其兴趣爱好、能力特长，适当拓宽、延伸数学教学内容。
五、考试与评价
考试内容要根据课标中学业质量要求，既要关注“四基”“四能”，又要关注核心素养，形式要多元化，实行等级评价。
六、教学总结
教师可以围绕教学内容、教学过程、教学策略等不同角度进行反思，及时总结、记录教学的闪光点，教学的失误点，学生的创新点，教学的疑惑点，发现源自于实践的真问题。
“学无止境，教无止境，研无止境”，本次教研活动为新学期的数学教育教学工作提供了正确的指引，老师们纷纷表示受益匪浅。今后，老师们将切实把海南省小学数学学科基本要求落实到课堂教学中，专业成长，垦一人永远在路上！
撰稿：钱碧军
图片：各年级数学备课组
校对：林碧英
审核：林转